2012苏教版选修《雷雨前》word学案一

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1、高二年级第二学期语文学科总第课时导学案课题使用时间：主备人：刘月季一、学习目标：1、了解作者和本文的时代背景2、理解和学习本文描写景物，隐寓寄托的写作方法二、知识构成：（一）朗读课文，初步揭示课文主旨1、文中哪句话点明了全文的要旨?2、作者希望“冲洗出个干净清凉的世界”，那么，雷雨前究竟是怎样一个世界呢?（就“干净清凉”这个词寻找两个反义词）（二）理清情节，划分段落，掌握文章概貌为了把雷雨前这肮脏闷热的世界生动逼真地层现在读者眼前，作者匠心独运，以时间推移的纵式结构，细描细绘了五幅画面，划分段落并找出这五幅画面，用一句话加以概括。第一段(第1—4节)第一幅画面：第二段(第5—6节)第二幅画面

2、：第三段(第7—10节)第三幅画面：(第11—16节)第四幅画面：第四段(第17—20节)第五幅画面：三、学法和自检：6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）了却君王天下事，。可怜白发生。（辛弃疾《破阵子》）（2），任重而道远。（《论语十则》）（3）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，。（杜牧《阿房宫赋》）（4），则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）（5）苟非吾之所有，。（苏轼《赤壁赋》）（6），以手抚膺坐长叹。《蜀道难》（7）荷尽已无擎雨盖，。（苏轼《赠刘景文》）（8），吾将上下而求索。（屈原《离骚课题雷雨前四、达标检测2．下列各句中加点的成语，使用恰当的一组是（）（3分）A．国有银行

3、开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。B．明星出书，风潮渐涨。一旦明星已成气候，他们的书不管内容怎样，往往一出版就意味着畅销。我们说，明星出书本无可厚非，但有的书错别字连篇，令人不堪卒读。C．他以疯狂的热情投身于政界，很快就成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。D．汉室西迁长安，一把火，河洛即成一片焦土，寸草不生，赤地千里，真正到了万劫不复的境地。3．下列各句中，有语病的一项是（）（3分）A．中国被掳往日本劳工联谊会顾问王留柱介绍，河南被掳往日本的劳工有4100多人，现在仍在世的不足100多人。B．人们认为，团

4、队有效性的关键因素不是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，从而感到余味无穷，不忍释手。D．联合国设立“国际家庭日”是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。五、学习小结和课外作业：4．针对下面两种情形，用一句话写出你自己的看法，不超过40个字。（5分）（1）早晨，上班高峰，总会有几个精神矍铄但步履略显蹒跚的老人晨练归来，也吃力地挤上公共汽车。于是，第一个发现身边站着老人的年轻人毫不犹豫地起身让座，紧接着邻近的几个年轻人也都自觉地让出

5、座位，老人们满意地道谢落座，车厢里一片暖意融融……（2）有时，并不是上班高峰，车上也不是很拥挤，只有一两位白发老人上车，而最靠近老人的座位上的年轻人却不知何时已闭上眼睛“熟睡”了，于是，你会发现那附近座位上的人或把头靠在车窗上，或低垂着头，几乎都在“熟睡”之中，老人尴尬而无奈地倚靠在座位旁，车内的站立者们只有无言地苦笑摇头……答：405．请你依照画线处的句子，在横线上仿写两句话，使得语义得到充分体现。(4分)在一个名叫地球的星体上，有一种名叫人的生物发明了房子。他们把大自然关在门外，却对着窗户和电视观察世界；，；，；高二年级第二学期语文学科总第课时教案课题雷雨前（1）使用时间：主备人：刘月季

6、教学目标：1、知识与技能：1、了解作者和本文的时代背景2、理解和学习本文描写景物，隐寓寄托的写作方法2、过程与方法：比较几副画面描写3、情感态度价值观：引导学生认真体会作者对旧社会无比憎恨和愤怒的感情，对“清凉干净”世界的急切盼望与深情向往。教学重点：赏析本文五副画面描写教学难点：引导学生深入理解本文的主题，以及隐寓寄托的写法。教学方法：对比阅读教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：作者与时代背景介绍茅盾，现代文学巨匠，我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。原名沈德鸿，字雁冰，“茅盾”是1927年9月发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。

7、1896年7月生于浙江桐乡县乌镇。1981年3月27日去世。《子夜》《林家铺子》等是他的代表作。了解作者与时代背景《雷雨前》写于1934年9月，那正是我国现代革命史上黎明前最黑暗的时期：国民党反动派对外屈服于日本帝国主义的侵略；对内加紧对革命根据地实行“围剿”。大片国土沦丧，民族灾难深重，贪官嚣张，污吏横行，人民被禁锢在黑暗的牢笼里，气都憋得透不过来。在这样恶劣的环境下，作者怀着强烈的爱憎写下了这篇散文，通过