2012人教版七上《地图》word学案

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1、2012年秋季学期七年级地理《第一章第三节地图》导学案编制人：尹江审核人：七年级地理组课时：第一课时一、学习目标：1、知识与技能：在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向；知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离，比较不同比例尺的大小和用途。2、过程与方法：学会在各种地图上判断方向，学会比例尺的图上距离和实地距离量算。二、学习重点：1、指向标地图和经纬网地图上判定方向。2、能用比例尺量算距离，比较不同比例尺的大小和用途。三、学习难点：1、利用经纬网在地图上判定方向。2、用比例尺量算距离。自主学习(含合作探究)学习任务一：地图的基本要素地图是我们经常使用的学习和生活工具，你

2、会使用吗?地图的三要素是：、、。1、比例尺：（1）比例尺的概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。（2）比例尺的表示公式：比例尺=（3）比例尺的公式变形：图上距离=（），实地距离=（）这三个公式说明比例尺只要知道其中任意两个条件，就可以求出第三个未知条件，此公式常用于任意两点之间距离的计算。（4）比例尺的单位：图上距离常用厘米作单位,实地距离常用千米作单位;同一个比例尺厘米换算成千米去掉5个零，千米换算成厘米加上5个零。（5）比例尺的计算：一般是已知图上距离（已告诉或自己量）求实地距离，实地距离=（）。（6）完成课本P18第1题。（7）完成课本P22活动题。（8）比例尺

3、的三种表示方式：1、文字式：图上1厘米表示实地距离50千米；数字式：1：5000000或-1/5000000线段式：50千米常用的方式是：数字式和线段式（9）比例尺的大小比较①规则：比例尺实际上是一个分数，所以比例尺的大小比较和分数的大小比较是相同的，分子相同(一般是1)，分母越大比例尺越小；反之分母越小比例尺越大。②方法：若出现不同形式的比例尺，先把所有形式的比例尺换算成分数式，并把分子统一为1，然后按分数的大小比较分母就可以了。（10）比例尺的大小与表示范围的大或小和表示内容的详或略表示范围的大或小表示内容的详或略大比例尺小比例尺方向：（指向标：因为有些图上方向是以指向标

4、的形式出现）（1）方向有三种情况一般地图上判断方向：根据口诀来判断：上北下南，左西右东。有指向标的地图上判断方向：必须根据指向标来判断，记住指向标的箭头一般指向北方，其他方向可以由指向标平移推出来在有经纬网的图上判断方向：根据经线和经度判断东西方向，根据纬线和纬度判断南北方向。A、一般经纬网B、同一条经线上只有南北方向，同一条纬线上只有东西方向的差异。C、极地和极点（2）读下图，完成表格，看看比例尺大小对地图表示范围大小、表示内容详略的影响。3、图例：概念：图例是地图的语言。记住一些常见图例（课本P18图1.25）合作探究：一条公路的实地距离是怎么计算出来的？要画大河中学的平

5、面图应选择多大的比例尺？假期去西安旅游应选择哪种地图？教师总结反思：（要求做笔记。）当堂检测：（约10分钟）1、地图的基本要素：、和。2、在比例尺为1∶10000000的地图上测得甲乙两地的距离为5厘米，那么甲乙两地的实际距离是多少千米？()A．50B．500C．5000D．500000003、地图上的指向标的箭头指向说法正确的是()A．东方B．西方C．南方D．北方4、下列比例尺中最大的是（）A、图上1厘米表示实地距离10千米B、1：100000000C、一千万分之一D、1：10005、在一张一定大小的图纸上，若比例尺大，图上所画的地区范围就_________，图的内容就__

6、____；若比例尺小，图上所画的地区范围就_______，图的内容就______。6、在地图上定方向的方法有三种：①一般的方法是面对地图，_________；②在有指向标的地图上，要根据_______来定方向，指向标的箭头总是指向_______方；③在有经纬网的地图上，应利用______和______来定方向，经线表示方向，纬线表示________方向。