2012秋新人教版化学九上课题1《空气》（第2课时）word教案

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1、课题1空气（第二课时） 一、教学目标知识与技能1、知道物理性质的概念，了解氧气，氮气、稀有气体的物理性质和用途2、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源过程与方法阅读资料，观察图示，分析讨论，知道空气的重要性，养成环保意识情感、态度与价值观1、知道空气是一种宝贵的自然资源2、养成关注环境，热爱自然的情感二、教学重点、难点1、物理性质的概念2、了解空气污染的危害，养成关注环境，热爱自然的情感三、教学准备准备有关空气污染的资料四、教学过程教师活动学生活动设计意图[复习提问]1、空气的成分2、课本P29讨论题 [归纳小结]1、氮气不能支持燃烧2、氮气不溶于水3、氮

2、气是无色、无味的气体口答讨论  知道氮气的性质复习巩固引入新课  通过讨论引出物理性质的概念[讲解]一、物理性质   知道物理性质一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度以及是否溶于水等 培养学生分析归纳能力 [提问]氮气有哪些物理性质？  [过渡]空气中除了氮气还有其他成分，他们各有用途[口答]无色、无味的气体，不易溶于水 阅读教材，观察图示，小结口答   提高学生阅读能力二、空气是一种宝贵的自然资源1、氧气用途：1、潜水、医疗2、炼钢、气焊3、化工生产4、宇宙航行教师活动学生活动设计意图2、氮气     3、稀有气体    用途1、化工原料（硝酸、化肥）2、保护

3、气（焊接金属、充入灯泡、食品防腐）3、医疗、麻醉4、超导材料 性质无色、无味、性质不活泼1、保护气（焊接金属、充灯泡）2、各种用途的电光源3、激光技术4、制造低温环境（氦）5、医疗麻醉（氙） 使学生了解空气的用途，知道空气是一种宝贵的自然资源，培养学生关注环境，热爱自然的情感。三、保护空气1、空气污染的原因：有害气体烟尘2、空气污染的危害      3、保护空气 关注环境、分析讨论 观察图示，结合生活讨论回答1、损坏人体健康2、影响作物生长3、破坏生态平衡例如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨讨论、分析、回答1、加强大气质量监测2、使用清洁能源3、积极植树造林 了解空气质量日报

4、     关注环境保护环境培养环保意识增强社会责任意识小结：1、物理性质的概念2、空气污染的危害以及保护空气的一些措施。板书设计课题1空气二、空气是一种宝贵的自然资源1、氧气2、氮气3、稀有气体物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质（颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度）三、保护空气温室效应、酸雨、臭氧层空洞