2012秋新人教版化学九上课题1《空气》word学案

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1、课题1空气【学习目标】1．了解空气的主要成分和组成。2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。3．初步学会鉴别纯净物、混合物。4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性【课前预习】1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等）2.用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原理？3.将带

2、火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？体现了它们的什么性质？4.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？【课堂探究】【自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。阅读课本第26页的内容，思考完成以

3、下问题：1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格实验步骤实验现象实验结论检查气密性将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中反应停止，冷却到室温后打开止水夹【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：1.写出该反应的文字表达式2.总结实验结论3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，

4、为什么空气的体积减少小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？【自主学习2】阅读课文第27页内容，思考并讨论以下问题：1.空气中的各成分及其所占的体积分数。2.找出混合物和纯净物的概念。3.判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。空气海水氧气石灰水冰水混合物冰【自主学习3】阅读课本第28—30页内容，完成下面问题：1.空气中相对稳定的三种气体是？它们都有哪些主要用途？成分主要性质主要用途氧气氮气稀有气体2.什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？3.绿色化学的主要特点:(1)充分利用资源和能源

5、，采用的原料；(2)在的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；(4)生产出有利于、社区安全和的环境友好的产品；注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。【有效训练】1.下列说法对空气描述正确的是（）A.空气的成分是固定的B.空气是由氧气和氮气两种气体组成的C.没有颜色、没有气味的气体一定是空气D.空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的混合物2.（2012年湖南衡阳）空气中体积分数约为21%的气体是（）A.氮气B

6、.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.实验证实空气由氧气和氮气组成的科学家是（）A.瑞典的舍勒B.英国的普利斯特里C.法国的拉瓦西D.英国的汤姆生4.（2012年浙江丽水）大气中直径小于或等于2．5微米的固体颗粒物称为PM2．5，它容易诱发呼吸道疾病。2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（）A.氮气B．二氧化硫C．一氧化碳D．PM2．55.下列说法正确的是（）A．空气中氧气的质量分数为21％B.空气中各成分所占的比例是永恒不变的C．空气是由多种物质组成的混合物D.

7、空气质量级别数目越大，空气的质量越好6.列物质中，属于纯净物的是（）A．空气B．海水C．白酒D．氧气7.（2012年广东广州）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气答案：1.D2.D3.C4.B5.C6.D7.D