2012秋新人教版八年级物理上册全册教案

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1、武威第十九中学集体备课教学设计（2012----2013学年度第一学期）学校武威第十九中学科目物理年级八年级教师杨开和2012-2013学年度第一学期八年级物理教学进度表科目物理教学班级2.4.6.8教科书名称及册数人教版八年级物理上册上课日期8月27日每周节数2总授课节数32考试次数4周次时间预定进度备注起讫18月27日8月31日长度和时间的测量29月3日9月7日运动的描述运动的快慢39月10日9月14日测量平均速度本章复习测试49月17日9月21日声音的产生和传播59月24日9月28日声音的特性声的利

2、用610月1日10月5日国庆放假710月8日10月12日噪声的危害和控制  本章复习测试810月15日10月19日温度      熔化和凝固910月22日10月26日汽化和液化 升华和凝华 本章复习1010月29日11月2日期中考试       试卷分析、1111月5日11月9日光的直线传播  光的反射1211月12日11月16日平面镜成像  光的折射1311月19日11月23日光的色散本章复习测试1411月26日11月30日透镜生活中的透镜1512月3日12月7日探究凸透镜成像的规律，眼睛与眼镜1612

3、月10日12月14日望远镜与显微镜本章复习测试1712月17日12月21日质量密度 1812月24日12月28日质量的测量密度与社会生活 1912月31日1月4日期终复习201月7日1月11日期终考试质量分析武威第十九中学2012-2013学年度第一学期八年级物理学年度教学目的教育教养本学年旨在启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力，同时加强对学生实验操作能力的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。1．建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一

4、个课堂四十五分钟，培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。　　2．每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。　3．学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比如：雨、雪、雾、露是怎样形成的？为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实

5、际问题的能力要得到提高； 让学生了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用。　4．学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答。　5．开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣和意志力。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。保护学生的学习兴趣。在教学中体现“以学生为本”。在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为

6、学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，

7、观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。武威第十九中学2012-2013学年度第一学期八年级物

8、理学期教学目的教育教养1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。　　2、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教