2012冀教版七上《爸爸的谜语》word学案

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河大版《爸爸的谜语》导学案审核人授课时间：年月日主备人：使用者：年级组号学习目标1、记住“邃、撅、黯、涩”等字的音形2、体会蕴含在文中的深深父爱，并懂得感受父母无言的关爱。自学指导互动策略展示方案随笔导学一初读课文1.用喜欢的方式朗读课文，记住生字“邃、撅、黯、涩、冥诞、罩”音、形、意。2.词语：苦思冥想、饱经忧患、暗淡、忧郁、浑浊、荒诞3.全文围绕什么情节展开？所表达的思想感情是什么？4．本文的记叙顺序是什么？记叙重点是什么？独学组内展示导学二研读课文1.勾画描写父亲眼睛的句子，体会其中蕴含的情感，然后填写下表：女儿父亲的眼睛快乐困惑离开家乡2．父亲的谜语到底是什么？文章为什么不以“父亲的眼睛”为题？3.作者在写父亲的头发时，为什么用“饱经忧患”和“早白了”？4.文章结尾只寄给女儿一首谜语，你从谜语中读出了父亲怎样的情感和愿望？独学小组内展示 导学三拓展延伸生活中你注意过父亲对你的爱吗？请选择一例简要概括一下。互学、群学班内抽查展示测评见达标测评题23—24页1—10题反思