2012冀教版七上《爸爸的花儿落了》word学案

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1、河大版《爸爸的花儿落了》导学案审核人授课时间：年月日主备人：使用者：年级组号学习目标1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。自学指导互动策略展示方案随笔导学一认识作家及其作品。自由说说导学二初读课文用不同的方式朗读课文，做到正确流利有感情；勾画喜欢的段落或句子。思考①从全文看，爸爸是一个怎么样的人？②“花”在全文结构中起着怎样的作用？③文章表达了作者怎样的感情？④填写课后一题。组长组织反复朗读推荐

2、代表班级展示导学三研读与赏析自主、合作探究下列问题：①文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的?②文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?③怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?④对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?⑤毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?⑥“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？小组合作学习班级展示导学四研读重点段落读43至末尾，回答问题：①文中提到那些人要“我”做大人？

3、文章为什么要写这些细节？②“交给柜台里的小日本儿！”组内讨论交流班级展示这句话表现了作者什么感情？③“快回家去！快回家去！”我好像赶不上什么事情似的，为什么要急着回家？④爸爸是怎样一个人？爸爸在我的生活中起了怎样的作用？⑤上文中那句话和“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”相照应？⑥“爸爸的花儿落了”有什么深刻含义？从哪些地方看出“我也不再是小孩子”？导学五拓展延伸父亲对待困难的态度是“只要硬着头皮去做，就闯过去了。”你怎样理解父辈这种态度？在生活中你是怎样面对困难的？采取的对策是什么

4、？测评见达标测评18页反思