2012北京课改版七上《扁鹊见蔡桓公》word学案

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1、《扁鹊见蔡桓公》导学案教学目标：　　1、积累文言词汇，理解重点词句的含义，正确地翻译课文。　　2、理解课文内容有感情的朗读课文，并初步背诵课文。3、理解本文蕴含的深刻道理及其现实意义　　教学过程：第一课时（预习课）预习目标：通过一节课时间的预习，能熟读课文并背诵，掌握生字词及文学常识，了解作者的写作目的，对照课后注释翻译课文。预习过程任务一：作家作品  本文选自《韩非子》作者韩非。  韩非，（前280—前233）战国末期思想家，喜欢研究刑名法术，是先秦法家学说的集大成者。  《韩非子》为法家的重要著作，在政治观上，提出重赏、重罚、重农、重战诸项政策，主张君主集权，哲学观上

2、，继承荀子的朴素唯物主义思想和老子的某些辩证法因素，反映了新兴地主阶级夺取和巩固政权的立场和要求，书中还保存不少寓言故事，作为论证的材料，如“守株待兔”“滥竽充数”“买椟还珠”等。 本文记叙的神医扁鹊的故事，就揭示了防微杜渐的道理，并对讳疾忌医的行为给予抨击。这是一篇寓言故事，以时间为序，写扁鹊与蔡桓公的四次见面，又传神地再现两人见面时的不同神态、语言和性格，突出扁鹊慧眼识病，热心及时行医，又机智避祸，和桓公的骄横自信，讳疾忌医。结尾，扁鹊不得不逃亡，暗示了专制君主统治下的残暴。以蔡桓公讳疾忌医而致死的故事，告诉人们要正确对待自己的缺点错误，不能拒绝批评、帮助的道理。要求

3、：1、各小组同学有关扁鹊《韩非子》的资料进行整理，归纳2、小组长指定一名成员，宣读整理结果，其他成员进行补充任务二：读课文1、听录音朗读课文，注意字音和停顿2、自读课文1-2遍，划出生字、生词和文中精彩的句子，然后查、写、记生字词。给下列字注音： 间   腠   桓   好   应   还    汤熨     齐    髓    遂3、小组齐读  a读准字音b读出停顿c读出抑扬顿挫的气势，体会朗读节奏及语气.d用饱满、宏亮的声音朗读课文.任务三：疏通文意温馨提示：自主学习环节，要养成“不动笔墨不读书”的习惯，用红、蓝（或黑）双色笔在书本或导纲上做好标注。双色笔标注时，应固

4、定用比较醒目的红色把重点知识、关键点标注出来。1、对照书下注释，学生独立思考，逐段疏通并翻译。注意特殊字词的用法和含义。2、把自己不理解的字词解释在小组内讨论解决。准备下节课展示。作业：1、背诵课文并抄写一遍。2、疏通文意，巩固。第二课时任务一：检查预习（10分钟）1、检查文学常识的掌握情况.《扁鹊见蔡桓公》选自《》，作者，时代重要的家，他的著作集先秦家学说的大成。本文讲述的故事可以归纳为一个成语。2、给下列加点字注音　　扁鹊（）蔡桓公（）立有间（）腠理（）不应（）　　还(      )走汤熨（）火齐(   )  骨髓（）3、　以小组为单位，展示课文背诵。任务二：疏通文意

5、（自主学习合作探究）（20分钟）1、分小组展示重点字词解释和课文翻译，用红、蓝（或黑）双色笔在书本或导纲上做好标注。温馨提示：.展示时，应侧身面向全班同学，语速适中、声音洪亮、重点思路、关键之处注意节奏的变化以引起注意，要有得体的肢体语言，比如手势等加以强调。展示一般应脱稿，不能沦落为照本宣科。如需板书展示，注意字体工整、大方、清楚。展示完毕，应有简洁的结语，如：这是我组的见解，请大家指正。展示完毕后，及时退让，以节省时间，方便其他同学展示。别人展示时，其他人要用心倾听，注意尊重展示的同学，如有不同意见或需要补充，应在别人讲完后发表，或根据老师的安排发言。展示时，别人的讲

6、解、补充，老师的讲解，要及时作好记录。2、巩固重点，小组内对子间相互检查。任务三：当堂检测：A解释下列加横线的词语。　　（1）不治将益深将：________益：________深：________　　（2）扁鹊望桓侯而还走还：______走：_______　　（3）桓侯故使人问之故：_______使：________　　（4）汤熨之所及也汤：________及：_______　　（5）臣是以无请也是以：__________　　（6）使人索扁鹊索：__________　　（7）火齐之所及也齐：___________　　（8）立有间间：__________　　（9）医之好治不

7、病以为功之：_______好：________　　（10）桓侯不应应：__________　（11）居十日居：__________B解释下列一词多义　　（1）温故而知新故使人问之　　（2）居十日，扁鹊复见面山而居，　　（3）司命之所属有良田美池桑竹之所属　属予作文以记之　　（4）学而时习之，不亦说乎桓侯又不悦C指出下列的通假字并解释　　（1）桓侯而还走　　（2）病在腠里，汤熨之所及也　　（3）胃，火齐之所及也D翻译下面的句子　　（1）君有疾在腠理，不治将恐深。　（2）　医之好治不病以为功！　　（3）君之病在肌肤，不治将益深。