2013秋济南版八上第六节《芽的类型和发育》word学案

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1、第六节芽的类型和发育备课：纪纯审核：李伟【学习目标】1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。2、初步学会用放大镜观察枝芽的结构。3、认同芽的结构与功能相适应的观点。【学习过程】一、芽的类型和结构1、芽的类型（1）按照芽的着生位置的不同，可以分为和。顶芽着生在主干或侧枝的。侧芽着生在主干或侧枝的处。（2）按照芽的性质和构造可以分为、和。2、芽的结构【分组实验】观察枝芽的结构（1）实验目的：辨认枝芽各部分的结构及名称。（2）材料器具：带有枝芽的枝条，刀片，解剖盘、解剖针、镊子、放大镜。（3）方法步骤：选取较大的枝芽→纵剖、基部横切→

2、放大镜观察→分析枝芽各部分结构特点及功能→记录结果、小组交流友情提示：刀片锋利，小心割伤！根据实验操作中观察到的结构，结合课本34-35页知识和展示的图片，填写下面的内容：（1）标注枝芽的纵剖示意图的结构（2）花芽的芽体，基部，内部有如。（3）混合芽的芽体，顶端，内部有，如。二、芽的生长发育1、阅读课本填写下列内容生长点：——→（）叶原基：——→（）幼叶：——→（）芽原基：——→（）芽轴：——→（）花芽的花部原基发育成混合芽的花部原基和叶原基分别发育成和。2、顶端优势找一找：什么是顶端优势？想一想：在生产实践中，，哪些现象是与顶端优势有

3、关的？考一考：观看图片，用你的知识来解答一下。3、木本植物茎阅读课本37页的有关内容并结合图4.1-35和相关链接，完成以下知识框架：：起保护作用。：内有筛管，运输。木本植物茎的结构：细胞，使。：内有导管，运输和，具有作用。合作探究根据木本植物茎的各部分结构和功能分析，为什么俗话常说树怕剥皮不怕空心？【课堂小结】【课堂检测】1．美丽的鲜花是由什么发育成的？（）A.花芽B.花蕊C.枝条D.枝芽2．按照芽将来发育情况的不同可以把芽分为（）A.顶芽、侧芽、枝芽B.顶芽、枝芽、混合芽C.花芽、枝芽、混合芽D.花芽、枝芽、顶芽3．茎输导有机物的结

4、构是（），输导水分和无机盐的结构是（）。A.髓B.导管C.筛管D.周皮4．棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样做是为了（）A.摘除顶端优势，促进侧芽发育B.促进光合作用C.去掉侧芽，促使棉花植株长高D.减少蒸腾作用5．云南某地大量红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡。这是因为树皮中输送有机养料的（）被破坏。A．木质部B．韧皮部C．伸长区D．成熟区6．枝芽中将来发育成茎的是（）。A.芽原基B.芽轴C.生长点D.叶原基7．为了加强遮荫效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（）。A.保护侧枝和侧芽B.摘除主干的顶芽C.保护主干的顶芽

5、D.摘除侧枝的顶芽8．生长在侧枝顶端的芽是（）A.顶芽B.侧芽C.花芽D.枝芽9．将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间。将茎横切和纵切，看到被染红的部位是（　　）A.周皮B.韧皮部C.形成层D.木质部10．读下图并回答问题：12345（1）图中将来发育成幼叶的是[]，将来发育成侧芽的是[]，将来发育成茎的是[]。（2）芽轴能不断的伸长是[]不断分裂增生的结果。（3）由于叶芽有这样的结构，它将来才可能发育成。（4）根据芽的着生位置可以将芽分为和。【课后提升】1．木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个结构有关（　）A、木质部　B、周皮　

6、　C、　形成层　D、　髓2．对果树每年都剪去过密、过长和细弱的枝条，其主要目的是（）。A.使果树向高处生长B.使有机物集中运输到健壮的枝条C.减少枝条，降低蒸腾作用D.促进枝条分叉，增加产量3．小华身高1.4米，他在一棵高2米的树上刻下了自己的高度，两年后，小华身高1.6米，小树高4.5米，请问小华刻下的标记离地面______米A、1.4米B、1.6米C、2.5米D、不能确定4．将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明A、韧皮部里输送有机物的导管受阻B、韧皮部里输送有机物的筛管受阻C、韧

7、皮部里输送水和无机盐的导管受阻D、韧皮部里输送水和无机盐的筛管受阻5．如图所示是对果树进行环割树皮的实验，请据图回答问题（提示：果树的韧皮部位于树皮内）：（1）在A、B处环割前后，该枝条的蒸腾作用并没有受到影响，原因是_____________________。（2）该枝条环割后，果实甲和乙的生长情况有何不同？______________。（3）如果在果树主干C处进行环割（如图中所示），果树的生长状况是______________，原因是___________________________________。