2013秋济南版八上第二节《两栖动物的生殖和发育》word学案

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1、第二章动物的生殖和发育第二节两栖动物的生殖和发育学习目标：【1】了解两栖动物的生殖和发育特点【2】了解两栖动物变态发育的具体过程及过程中发生的变化【3】能够区分两栖动物与非两栖动物【4】关注两栖动物的生活环境生殖小结：1、生殖季节：2、生殖过程：、、。3、生殖特点：学习过程一、两栖动物的生殖【自主思考】：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”1、你可以从以上诗句中获取什么信息？2、什么时候可以听到蛙叫？雌雄蛙都能鸣叫吗？鸣叫有什么意义？3、鸣叫吸引雌蛙后又有什么生殖现象？有什么意义？4、小明在观察蛙卵

2、的时候，发现蛙卵的上面颜色深一些，这样有什么好处呢？发育小结：1、青蛙发育过程：2、发育特点：。二、两栖动物的发育【自主思考】仔细观察课本P58思考下列问题1、青蛙的发育过程是怎样的？2、在青蛙的发育过程中，幼体与成体从身体结构和活动方式两方面有什么不同？【合作探究】有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的生物，一定是两栖动物。”该观点是否符合科学道理？试着发表自己的看法三、阅读材料并回答问题1.在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛和水质良好的产卵

3、场所。2.1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大部发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10％左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪赡做实验，结果爪赡在发育过程中也发生畸形。回答：在你的家乡，两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？随堂检测1.蛙的生殖发育在水中进行，其受精方式是（）A.体外受精B.体内受精C.单受精D.双受精2.下列能够表示蛙的

4、发育过程的是（）A、卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D、卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙3.青蛙是由蝌蚪发育来的，在由蝌蚪发育到青蛙的过程中，其呼吸器官依次是（）A.外鳃→内鳃→肺B.内鳃→外鳃→肺C.肺→外鳃→内鳃D.鳃→肺4.下述对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是（）A.幼体生活在水中，成体生活在陆上 B.有时生活在水中，有时生活在陆上C.主要在水中生活，也可以在陆上生活  D.幼体生活水中，用鳃呼吸；成体可在水中生活，也可在陆上生活，主要用肺

5、呼吸5.在脊椎动物中，由水生到陆生的过渡类型是（）A.节肢动物B.鱼类C.两栖类D.爬行类6．观察青蛙的发育过程，你认为哪项是青蛙生殖和发育的特点？(　　）(1)有性生殖(2)无性生殖(3)卵生(4)直接发育(5)变态发育(6)幼体与成体差别很大(7)生殖和发育都必须在水中进行A（1）（3）（5）（7）B（2）（3）（6）（7）C（1）（4）（6）（7）D（1）（3）（5）（6）（7）7.你能说出早期蝌蚪与成蛙的显著区别吗（）A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢C.水生

6、、用肺呼吸、无尾、有四肢D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢8.青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（）A.受精卵、受精卵B.蝌蚪、种子C.蝌蚪、花粉粒D.受精卵、种子9.某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸内，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是（）A.无法呼吸B.饥饿C.惊吓D.水质有问题10.两栖动物是脊椎动物中种类数量较少、发布狭窄的一个动物类群，究其根本原因是（）A两栖动物个体较小B生殖和发育未摆脱水的限制C视觉和听觉不发达D用肺呼吸，皮肤有辅助作用11.青

7、蛙生殖和发育的特点是()A.雌雄同体、体外受精、体外发育B.雌雄同体、体内受精、体外发育C.雌雄异体、体外受精、体外发育D.雌雄异体、体内受精、体外发育12.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，反映了青蛙的繁殖与农业生产的丰收有密切关系，保护青蛙应重视保护青蛙的生殖和发育环境。下表是几块稻田中青蛙的数量与农业害虫数量的关系。稻田ABCDE青蛙（只/亩）1028515352害虫（条/平方米）11122555125（1）繁殖季节，到处“蛙声一片”，鸣叫的蛙是蛙。你知道蛙鸣对青蛙的生殖有什么作用吗？

8、。(2）青蛙数量和害虫数量的关系是怎样？（3）青蛙以昆虫为食，当农田施用农药后，昆虫被大量毒死，而青蛙不会被毒死，是由于青蛙只捕食。（4）如果稻田C的水被污染，那么，青蛙的数量将会怎样变化？并简要说明理由。