国外创业学习模型探究文献综述

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1、国外创业学习模型探究文献综述　0　引言在市场竞争日益加剧的背景下，越来越多的企业已经意识到，要在激烈的市场环境中获取和保持竞争优势，企业需要不断地进行产品与技术的创新，并先占性地追逐市场机会[1]，也就是企业需要通过有关创业的活动来促进其成长与发展[2]。公司创业对企业发掘潜在的市场机会、拓展业务领域以及寻求竞争优势等方面的作用日益突出。因此，公司创业被视为企业应对不确定性环境的一种有效战略，成为近年来学术界日益关注的主题之一。公司创业是一个学习过程，学习处于创业过程研究的中心地位，但创业学习(entrepreneurshiplea

2、rning)的相关研究仍处于早期阶段[3]，它作为一个独立的概念目前还没有形成一个为大家所公认的明确定义，以此为课题的相关研9究也不多。创业学习研究的缺乏不利于深入探究公司创业这个黑箱，不利于管理实践和理论研究的深入发展。因此，本文通过对国外创业学习文献的研究，对创业学习模型作一个较系统的梳理，以提升对创业学习的理解和发展，为后续研究打下基础。1　创业学习的概念创业学习指的是从各种积累的经验中进行学习，来提升自己知识存量的过程[4]。对创业者来说，经验学习较其它形式的学习更重要，是创业学习的关键所在。它强调获取和转化信息与经验的重要

3、作用，表明这种学习是对外部经验的重组与转化，是外部知识内化为内部心理结构的过程，主要包括信息的获取、存储、处理、记忆和提取。在这一学习过程中可能导致潜在行为的改变，且这种对行为的潜在影响很难觉察[5]。毕业论文9经验学习是创业学习的根本，创业学习应该更加注重经验学习[6-8]。同时，从创业学习的界定来看，它多指(准)创业者个体层面的学习[9]，其结果是新产品、新服务的产生，或是商业运作模式的形成和建立。另外，这种学习不仅导致个体知识的变化，也导致组织层面知识的变化。因此，有学者认为，创业学习的内涵与外延均需要扩展[10]。2　创业学

4、习模型的发展为了成为一个成功且有效的创业管理者，许多创业者都在持之以恒地进行创业学习[11]。David[11]指出，创业者和他们的企业之间存在着非常复杂、密切且动态的关系。Amold等[12]强调创业学习是一个连续的过程，创业者更多的是在日常的工作和活动中进行学习。对于创业者的学习过程和模式，目前学术界还没有统一的认识，有关创业学习的模型主要有以下几种：2.1　Kolb的经验学习模型Kolb[13]的经验学习模型在两个层次上展开：(1)基于4个阶段(具体体验、反思观察、抽象概念、积极实践)的学习循环(如图1所示)，这个层次的经验学

5、习解释了学习发生的过程。Kolb认为，经验学习过程是由这4个学习阶段构成的环形结构：具体体验是让学习者投入到具体的体验中；反思观察是学习者对已经历的体验加以思考和总结；抽象概念指的是学习者理解所观察的内容且吸收它们，使之成为合乎逻辑的概念；最后，学习者要践行这些概念，并将其运用到制定决策、解决问题中。Kolb指出，学习是从经验中进行的一个4阶段的循环过程，直接的、具体的经验提供了观察与反思的基础，这些观察和反思被吸收或概化为抽象概念，这些抽象性的概念提供了行动的指导，行动又可以被检验，这样依次不断循环，形成了新的经验，从而形成了一个

6、持续上升的螺旋。而这4个阶段构成的学习循环也是Kolb经验学习模型的核心。总结大全/html/zongjie/图1　Kolb的经验学习循环(2)Kolb进一步指出，经验学习过程是一个不断的经验领悟和转换的过程。从领悟维度和转换维度来看，可根据每个学习者领悟和转换过程的情况或学习偏好的不同，将学习模式划分为4种类型：适应性学习(accommodative9learning)、发散性学习(divergentlearning)、收敛性学习(convergentlearning)、吸收性学习(assimilativelearning)。图2

7、的2*2矩阵中每个方格代表了一种学习风格。图2　Kolb的学习风格2.2　Politis的创业学习转换过程模型Politis[14]把Kolb[13]的经验学习理论应用到创业学习研究中，强调经验在构建创业知识方面的重要作用。他将创业学习理解为创业者个人经验向创业知识转换的过程，提出创业学习的过程模型如图3所示。其中，影响创业者把经验转换为知识的主要因素是创业者对以往事件结果的考虑、主导逻辑或推理以及职业取向。如果创业者以往经历过多次创业失败，偏好于效果逻辑，且具有不连续的职业取向，那么，他们往往会比较倾向于采取探索性的经验转换方式；

8、如果创业者曾取得过多次创业成功，偏好于因果逻辑，且具有连续的职业取向，那么，他们往往会采取应用性的经验转换方式[3]。同时，Politis[14]指出，探索性经验转换方式会加强创业经验与识别机会间的正向关系，而利用性经验转换方式能加强