家教兼职教师聘用合同书(样本)详解

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1、科利文教育兼职教师聘用合同书甲方：科利文教育（以下简称甲方）地址：红兰北路7号联系电话：18901410603执照注册号：320981601514469乙方：（为我教育公司兼职老师）（以下简称乙方）地址：联系方式：身份证号：甲乙双方本着互惠互利的精神，在平等、自愿、协商的基础上，依据有关法律法规，就甲方聘用乙方为家教中心教师的相关事宜，达成如下协议：一：乙方请严格遵守我家教中心的纪律制度及管理条例。二：甲乙双方合作关系一旦确定，单独一方不得悔改。三：甲方应为乙方提供一次试讲机会，来了解学生的情况，也是为以后的家教工作更好的开展。这种方式及时对乙方的负责，也

2、是对第三方家长负责。四：乙方在进行家教服务期间，为人师表要言行、举止得当，尽职尽责，做到不迟到、不早退、不缺课，认真热情的给予因材施教的辅导（达到3次则不参加本月奖金测评）。乙方若有特殊情况，不能按时上课，必须提前两天（48小时）通知甲方。如未提前通知，发生缺勤旷课的，甲方有权酌情处理（扣工资100）。五：乙方在教学和工作中，造成学生人身伤害的，一律由乙方承担学生的医疗等费用；损坏公物的要照价赔偿。一切后果由乙方自行负责解决，甲方不予干涉和承担任何责任。六：甲方为乙方提供学生（第三方）进行课程教育辅导，或甲方请乙方在辅导班且应为乙方提供公平合理的报酬。甲方

3、与乙方双方达成协议，每节课按加以双方达成的协议分成。但乙方不得向第三方学生及家长透露此信息；否则，甲方不但解除与乙方的合作关系，要求乙方给予甲方2000元人民币作为赔偿，且有权向社会及乙方所在学校等通告有关事宜。七：乙方不得随意泄露家教对象（第三方学生）的联系方式和地址，且乙方不能抛开甲方私自与第三方产生教学辅导合作关系。一经查实，甲方不但解除与乙方的合作关系，要求乙方给予甲方2000元人民币作为赔偿，且有权向社会及乙方所在学校等通告有关事宜。八：乙方若掌握家教需求信息，有义务向甲方推荐家教对象（第三方学生）；若推荐成功，甲方须为此向乙方提供50元/人现金

4、奖励。九：自合同生效起的12月内，乙方不得随意提出辞职；否则，乙方应给予甲方10000元作为赔偿。十：甲方为乙方提供报酬可以按月结算，也可由甲、乙双方协商付款方式（以人民币现金付清）十一、协议的变更、终止和解除（一）本协议签订后，甲乙双方必须严格履行协议内容，任何一方不得擅自变更。（二）确实需要变更协议的，经甲乙双方应当协商一致，并按原签订程序变更协议；双方未达成一致意见的，应提交甲方上级主管部门招生就业处和乙方所在院系进行仲裁。（三）经双方当事人协商一致，本协议可变更或解除。（四）协议期满或者双方约定的协议终止条件出现时，本协议即自行终止。在协议期满12

5、个月前，经双方协商同意，可以续订聘用协议。（五）有下列情形之一的，甲方可以解除聘用协议，并无须承担违约责任：1、发生不可抗力，即由于不能预见、不能避免或不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排的（如，家教中心无法正常运营和相关规定）。2、通过学生反馈的信息，证明乙方教学态度、教学质量不佳的。（连续2个月家长回馈测评等级“不满意”达百分之八十）3、甲方认定乙方因身体疾病、学习等原因无法完成教学任务的。（六）有下列情形之一的，乙方可以与甲方解除聘用协议，并无须承担违约责任：1、甲方未按照协议约定支付薪金的。2、乙方由于身体疾病、出国留学等原因，要求提前终止协议

6、，并提前10天向甲方提出书面申请的。3、乙方由于身体疾病、学习等原因需要变更授课时间，并提前10天向甲方说明原因的。本合同自甲、乙两方（盖章）签字之日起生效，合同壹式两份，甲、乙双方各持一份。十二、教师工资基本工资1500；每月家长回馈测评“满意”达百分之百+测评“非常满意”百分之五十奖励500；通过老师教学或介绍给我们带来额外学员奖励50/人；甲方（签字）：乙方（签字）：年月日年月日下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢工作计划一、近期　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角

7、色，工作职责。　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。　　二、中期　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤

8、炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。　　提升政治素质：要善于