学生如何掌握大量的英语单词详解

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1、学生如何掌握大量的英语单词　　摘要：语言一直是比较难学的学科词，不但要有语言环境，还要日积月累、持之以恒地掌握大量的词汇。词汇也是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。只有掌握大量丰富的英语词汇，才有可能真正学好英语。　　关键词：打好基础；教学方法；英语单词　　如何帮助学生用简单的方法快速掌握一定数量的英语单词呢？下面我就和大家探讨一下我的几点看法。　　一、在学生初学英语时打好牢固的基础　　如今人们已意识到了学习外语的重要性，家长从孩子很小就送去参加各种英语学习班，而且小学也开设了英语课程，但为什么孩子学了一段时间还是学

2、不好，对学习英语几乎不感兴趣。原因一就是学生在学习外语的过程中发现要记忆大量的英文单词，而由于每天要去死记硬背这些单词，所以，他们不愿意学习英语。我在教学生学英语时，发现小孩子的拼读能力很强的，因为48个音标中许多音素的发音和汉语拼音很像，学生发现后很容易掌　　握。等他们完全掌握了48个国际音标的准确读音后，他们会惊喜地发现自己竟然可以拼读出不认识的单词，这时他们会有一种成功的喜悦。这样学生会对学习掌握大量的英文单词产生了兴趣。因此，教是基础，不教是目的，教是过程，不教才是结果。　　二、在教学过程中采取各种教学方法帮助学

3、生记忆单词　　我们经常采用的单词教学法有：利用实物教学法、举例法，利用情景介绍新单词的读音和语义等，真可谓教无定法。在此，我也谈谈我在我在教学中的一些方法。第一，利用字母及字母组合的读音规则，掌握单词的拼写形式法。第二，连词成句法。让学生把所学的单词组词成句，就像滚雪球一样，越滚越大，越学越活，使学生们更加爱学，并在无形中逐渐掌握了大量的词汇，然后再通过写些小短文的形式复习巩固这些单词。第三，要想学生对英语产生浓厚的学习兴趣，必须让学生阅读他们喜闻乐见的英语故事刊物，鼓励他们多接触英语单词，通过查字典，克服阅读中的障碍。

4、这样学生的词汇量也会大大增加。　　三、在教学过程中，教师不仅要利用各种各样的教学单词的方法，而且要克服教学中的孤立教词法　　即讲的过多，消化不良，接触少，重复率低，边学边忘的缺陷。我们应该能够循序渐进，逐渐加深，交替互补的原则和方法，把词汇的读音拼写教学紧密结合起来，使学生学习英语单词和书写形式的同时，也能准确地使用单词。为今后学习英语打下良好的　　基础。　　（作者单位吉林省通化县实验小学）　　编辑温雪莲