中小学体育教学改革中存在的问题与对策【doc】

《中小学体育教学改革中存在的问题与对策【doc】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中小学体育教学改革中存在的问题与对策一、前言近年来，随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出，中小学教育改革在教育观念、课程结构、教材、教学方法以及各学科具体教学等几个方面的全面展开，给中小学体育教学带来了前所未有的冲击力。国家教育部体卫艺司强调中小学体育课程应从课程理念、课程内容、课程评价等各个方面进行大刀阔斧的改革，努力构建大中小学相衔接的科学的体育课程体系。但我们也发现，由于缺乏改革的理论基础和改革的理念追求，目前中小学体谬育教学改革中存在着闻风而动的盲目追随渚和形式主义。例如中学体育教学改革中教蒸学形式都发生了很大变化，而教学实质却醵没有

2、变化,过分强调竞技运动技术传授和憾知识的系统化；过分强调以教师为中心，薅教学评价过分注重身体素质和运动成绩，瘵学生个体差异和进步幅度重视不够。这严敉重影响体育教学改革的深入，笔者就教学沔改革中存在的几个问题作一些分析。ǚ二、研究方法1、文献资料法。查阅产10/10大量体育改革的文件和资料，阅读社会学鬻、教育学、体育学等相关的论著，参考有郯关或相近的其他文章和作品多篇，为本研究奠定了一定的理论基础。2、专家劲咨询法。走访了宁波市的几位特级教师，100多位不同职称的中小学体育教师，礓咨询了国内10多位体育专家，与他们进钥行了广泛的讨论并听取了意见。同时，还

3、歧实地观看了浙江省教育厅教研室、部分地市教育局教研室及宁海县教委组织的大型瘥教研活动，听了多位体育教师的课100多节，为本研究积累了一定的实践基础。秧3、逻辑分析法。本文采用演绎、归扰纳、综合、分析、比较等方法，从多角度脲进行研究，力求论据充分、有力，论点具有建设性。三、体育教学过程的本质叽问题体育教学过程并不是直接的身体锻炼过程，体育教学不等于健身，单靠体飚育教学也解决不了增强学生的体质问题。阏但这并不等于体育教学与增强学生体质无﹀关，更不意味着运动教学就是体育教学。言遗憾的是，传统的体育教学虽然是以增强学生体质为名，却在长期的实际教学中，1

4、0/10花相当多的时间传授运动技术和技能。这惮里一个很重要的问题是要区分运动教学与讷体育教学。运动教学只是体育教学的一个殉部分，而且是一个非本质的部分。从本质陛上将，体育教学过程是一种系统运行过程贿，是师生共同参与，通过确定目标、激发钎动机、理解内容、进行身体反复练习、反腥馈控制与评价等环节组成的。把体育教学旌过程看成是传授、学习健身知识技能的过蜣程，这会不会太窄？如果对体育知识技能井的理解形成了共识，这种强调或许没有实际意义。可是，长期以来把体育知识技能ろ理解为运动技术技能的传统偏见，强调体驱育教学过程的本质是传授、学习健身知识力技能，就显得尤为必要。

5、四、体育教碑学过程的具体问题1、教学观念。体育教学改革虽然在全方位进行，但不少教硐学改革者在实践中却只热衷于操作层面上荧外在课程形式的改革，过分追求一种表面灸上的热闹、活跃，学生内在情感和学习动饽机并没有真正被激活。其根本原因，就是罕许多中小学体育教师教学观念没有根本转哿变。为什么没有转变?并不是体育教师不梏想转变，不能转变。而是因为第一，现实缢社会中，在长期教育实践中忽视或轻视体戎育的行为、观念、思想没有得到根本转变蘸；第二，目前中小学体育教师的工作量太孕大，除常规的体育课堂教学外还有大量的郧10/10课外工作，如早操、课间操、课外体育活掳动及学校运动

6、队的训练等；第三，缺少改棠革的理论导向和具体指导，同时上级教研部门给教师的教改指示大多是口号式指示，“发展学生个性”、“培养学生创新精昏神”、“培养学生体育实践能力”等。大郦部分体育教师不了解设计的意图，缺乏教学改革的必备技能，而且也没有多余时间は去学习探究这些问题，使体育教学改革在逸很大程度上流于形式。2、教学目标淘。学校体育的一个致命伤是学生学了十几Ａ年的体育，在他们走出校门后，竟与体育茨再见了。这与体育教学忽视培养学生的体ぼ育兴趣、能力和锻炼习惯相关；与我们把体育理解为机械被动的教育有关；还与我们没有在体育课堂教给学生锻炼身体的原汊理和应用

7、运动技术锻炼身体的方法有关。阉在以往的体育教学中，所偏重的是一个技术怎么教，一个动作怎么做，忽略了对学生健身知识技能的传授，更忽视了对学生健身意识、健身能力、健身习惯的培养，竹使学生无所适从，无所收获，这无疑是体撬育教学的失败！3、教学内容。长期嗵以来，竞技运动一整套的项目、规则和办法规范了学校体育教学和课外体育活动。咐这些规则严密、技术要求高的项目，使天巛性好动的学生望而生畏，积极主动去锻炼礅的学生有减无增。体育教学是以促进学生舰10/10生长发育，增强学生体质，增进学生健康忐，促进学生掌握科学健身方法等为主要内缍容，而竞技性运动项目，则是从体育

8、竞技舆的角度出发，以实效性为原则，选用优秀运动员的运动技术为模式