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时间:2018-04-01
《2012北师大版八上《恰当之美》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“表达•交流”综合实践恰当之美(一)课堂教学要求:【教材分析】本册的“‘表达·交流’综合实践”重在让学生认识文字表达的五种美感——五种基本表达方式:叙述(叙事类文体主要表达方式)、描写(叙事类文体主要表达方式)、说明(阐释类文体主要表达方式)、议论(说理类文体主要表达方式)、抒情(抒情类文体主要表达方式)。这也是建构“文体感”的基础。用美感来统摄表达方式,使学生认识到语言的表达是美的追求。了解五种美感的特点和相互关系,最后落实在表达方式的恰当运用为美。这五种表达方式,体现为五种能力,是文体写作的基本功。而这五种表达方式在各种文体写作上的运用,如何
2、侧重,就变成了一种“选择”,就是如何成为“恰当之美”。不论什么文体的写作一般都要不同程度地用到这五种表达方式,因此是人人都要掌握的,是普遍性的写作学习要求。这是“技能”层面的学习。【教学目标】1.体悟抒情性文字的“抒情”的特点和“情感”之美,将它与其他各体文字和表达方式区别开来。2.注意在不同语境中抒情方式和分寸的把握,尽量表达得真切自然。3.培养书面语和口语的表达能力【教学重点】注意在不同语境中抒情方式和分寸的把握,尽量表达得真切自然。【教学难点】体悟抒情性文字的“抒情”的特点和“情感”之美,将它与其他各体文字和表达方式区别开来。【教学建议】1
3、.复习导入。教师可以请同学们回忆本册前五个单元“‘表达·交流’综合实践”的内容。导语可以这样设计:①1~5单元‘表达·交流’综合实践中,我们认识了文字表述的五种美感,请同学回忆这五种美感的内容。(学生回答,教师明确:简洁之美,细致之美,平易之美,思想之美,情感之美)②这五种美感分别对应那些表达方式?(学生回答,教师明确:简洁之美——叙述,细致之美——描写,平易之美——说明,思想之美——议论,情感之美——抒情)③如何把这五种美感(或:表达方式)合理恰当的运用到文章里面,就是一种恰当之美。(教师板书:恰当之美)2.恰当之美——根据写作的需要选用恰当的
4、表达方式和文体。写作的主要表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情五种,可以满足写作的不同需要。叙述以反映事物的存在为目的,以事物的总体概貌和发展轮廓为反映对象,以粗线条的勾勒为反映手段;描写,以反映事物的模样为目的,以事物的具体状态和细节特征为反映对象,以生动的描绘和刻画为反映手段;说明,以传播知识为目的,以事物的客观属性为反映对象,以概略述说为主要反映手段;议论,以道理服人为目的,以对客观事物的看法为阐述对象,以分析概括为主要说理手段;抒情以感情动人为目的,以主体的情怀为抒发对象,往往借助其他的表达方式为手段。各种表达方式又和特定的文体形式有着
5、密切的联系,各类文体所倚重的表达方式各不相同:记叙性文体以叙述、描写为主,说明性文体以说明为主,议论性文体以议论为主,抒情性文体以抒情为主。这些文体又根据需要,辅之以其他的表达方式。就是说,你写什么文体的文章,也就在一定程度上表明了你想主要采用什么表达方式,而采用什么表达方式,又是由你的写作目的决定的。因此,当你打算用文字作某种交流的时候,你必须考虑一下选择哪一种文体、采用哪几种表达方式最为适宜。你对某一知识、技能、事物、事理较为了解,要说给大家听,你可以选择写科学小品、说明文、说明书等文体,如果你的读者是少年儿童,你就要写得生动活泼些,多采用一
6、些形象化的描写,多运用一些拟人、比喻的手法,有时也可以采用童话的形式来表现。如果只做一般性介绍,可以写得平实明白些,用简洁的叙述性和说明性的文字来表达。如果你写的是产品说明书,文字越精练、准确越好,不宜进行细致的描写,也不必采用什么修辞手法。你有些深受感动的人和事想说给人听,有些值得纪念的往事要向人倾诉,你可以写通讯、访问记,写信,写散文等。你可以用叙述、描写的方式写通讯,可以用对话的形式写访问记,可以用抒情的笔调写信、写散文。你有些新颖的见解想与人分享,你有些想法与众不同,想辩个水落石出,这可以写成短论、杂文,或者演说词、辩论词等,写这类文章当
7、然要以议论性语言为主,间以一定的叙事、说明或抒情。如果你看了一本书或影视、戏剧,很有感受,你可以写书评、影评、剧评或读后感、观后感等,可采用叙、议结合的方法,有时也可作适当的抒情。你有什么事要征得老师、学校领导的批准,要写报告、申请书;对班级和学校工作有什么建议或意见,得写建议书或意见书;对自己的学习要做一个合理的安排,可制订学习计划;对学习情况要作一个回顾和思考,可写学习小结(总结);想发起一件有意义的事,让大家一起来做,或相互竞赛,可写倡议书,或挑战书;阅读时有什么收获,可写读书笔记;班委会、兴趣小组议个事、开个会,可写个决议或会议纪要,等等
8、。这些应用文体都要实事求是、朴实明白地写,主要表达方式是说明。少年时代,是一个充满激情和活力、幻想和想象的时代,生活丰富多彩,感情纯洁无
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