资源描述:
《八年级地理下册 《香港 澳门特别行政区》同步测试 商务星球版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、香港、澳门特别行政区同步测试 一、选择题: 1.关于香港地区的叙述,正确的是()。 A.世界著名的金融中心B.赌博业和旅游业是经济支柱 C.重工业发达D.重要的自由贸易港 2.关于香港居民的叙述,正确的是()。 A.人口总数已超过600万B.中国血统居民占90% C.城区人口密度每平方千米5000人D.居民祖籍以广东省最多 3.香港和澳门的中国血统居民分别占当地人口总数的()。 A.98%、95%B.95%、98%C.2%、3%D.3%、2% 4.关于澳门的叙述正确的是()。 A.位于珠江东侧,北与珠海接壤B.面积
2、约16平方千米,人口400万 C.经济以赌博业和旅游业为主D.1999年12月20日回归祖国 5.关于香港位置和范围的叙述,正确的是()。A.位于珠江口西侧B.北面与广东省的深圳市接壤C.香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分D.总面积超过1万平方千米 6.香港最大的进出口贸易伙伴是()。 A.英国B.美国C.中国大陆D.澳门二、填空题: 1.香港和澳门都是中国领土。中国政府分别于______年______月_____日和_____年_____月____日,对其分别恢复行使主权,并设立__________与________
3、____。 2.香港北靠祖国大陆,南近_____,是_____洋和_____洋航线上的重要港口,与______、______、西欧、澳大利亚有便利的_____和_____运输,是中国大陆进出口商品的重要_______,居国际贸易_________位置。 3.香港岛与九龙半岛之间的水域,是世界上优良的_____之一,目前香港是世界上进出口船舶_____的商港之一,同时也是世界上最繁忙的______和国际______之一。 4.香港的旅游业也很发达,这里被誉为“__________”和“_________”。 5.澳门位于____
4、口西岸,毗邻广东省的______市。它是由_______半岛、______岛和_______岛组成。其居民祖籍以______省最多,外国居民以_______人最多。6.过去澳门以____为经济支柱,现代_____兴起,但_____仍是本区重要的经济来源之一。ofthereformofdistributionsystem,linkedtotheimplementationofgoals,tasks,benefits,payrollmanagementbyobjectivesapproach,effectivelymobilizedthe
5、enthusiasmofthestaff.Meanwhile,strengthenedcostmanagement,focusonstaffTraining,employeeskills,servicequalityhasbeensignificantlyimproved,saving-3-用心爱心专心三、读图题: 1、读图,回答下列问题: (1)将下列地名填写在图中相应位置上:香港、深圳、澳门、珠海、珠江。 (2)香港是世界著名的________中心之一和________港。 (3)与大陆相连的铁路①是______线,目前已
6、建成的到达香港地区的铁路是______线。 2、读图,回答下列问题: (1)此图是香港与外界贸易联系图,图上字母表示与祖国内地港口的联系,即a____港、b_____港、c_____港、d_____港,A____市、B_____市。 (2)图中数字:①香港与_____、美国等的联系,②______海。 ofthereformofdistributionsystem,linkedtotheimplementationofgoals,tasks,benefits,payrollmanagementbyobjectivesappro
7、ach,effectivelymobilizedtheenthusiasmofthestaff.Meanwhile,strengthenedcostmanagement,focusonstaffTraining,employeeskills,servicequalityhasbeensignificantlyimproved,saving-3-用心爱心专心参考答案: 一、 1.AD2.AD3.A4.CD5.BC6.C 二、 1.19977119991220香港特别行政区澳门特别行政区 2.东南亚太平印度日本北美海运航空转口港
8、有利 3.天然海港最多航空港信息中心 4.购物者的天堂东方明珠 5.珠江珠海澳门氹仔路环广东葡萄牙 6.赌场收入海洋轮船运输旅游业 三、 1.(1)略 (2)国际信息自由贸易 (3)广深京九 2.(1)