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时间:2018-04-01
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1、行业特色型大学软实力建设路径探析 摘要:文章以河海大学为对象,从大学软实力的内涵需要出发,以理念、精神、制度、文化、形象与声誉为经纬,分析河海大学软实力建设现状,并提出行业特色型大学软实力建设的路径。 关键词:软实力;行业特色型大学;路径 G640A1002-4107(2017)03-0058-03 美国学者约瑟夫・奈21世纪90年代提出了“软实力”(SoftPower)概念。他把一个国家的文化软实力界定为文化的吸引力、制度的吸引力和掌握国际话语权的能力。大学是一个国家文化软实力的重要组成部分。就大学自身发展
2、而言,所谓大学软实力,就是指大学发展过程中一切无形的、难以计量的、表现为精神力量的实力。 一、大学软实力的内涵要素 本世纪以来,大学软实力建设越来越得到高等教育管理者和研究者的重视。关于大学文化软实力的内涵要素,宁滨认为,包括办学目标、培养理念、文化氛围[1];李培根等将其分为内在精神、内部管理、外部(软)资源、领导素养[2];蔡先金认为,包括办学理念、发展战略、各类机构和人员权力的分配以及日常工作的计划、管理,还有校风、教风、学风、考风和学校师生员工的士气、精神状态,以及学校的传统,大学文化氛围,大学的形象、声
3、誉与品牌[3];李化树认为,涵括了大学文化力、大学政治力、大学精神力、大学制度力[4]。由此可见,大学软实力的内涵要素,主要包括理念、精神、制度、文化、形象和声誉等六个方面。 二、河海大学软实力建设的实证分析 河海大学,源于1915年由近代著名教育家、实业家张謇创办的河海工程专门学校,是中国第一所培养水利人才的高等学府;现有教职工3200多名,各类在校学生5万多名,拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心,是水利高层次创新创业人才培养的摇篮和水利科技创新的重要基地;其水
4、利工程学科在教育部学位中心 2012年学科评估中排名第一,其“工程学”“环境/生态学”2个学科领域在ESI世界排名中进入了前1%。 “十二五”时期,河海大学的软实力建设取得了令人瞩目的成绩。 (一)理念与精神 一所卓越的大学,必定有明确的使命定位和强烈的使命自觉。百年来,河海大学经历了1915年建校、1952年组建华东水利学院和1985年恢复传统校名等三个重要发展阶段。1915年,张謇先生以“大工将施,储才为急”为宗旨创办河海工程专门学校,开启了中国水利高等教育的先河。建校之初,即确立三项教育方针:“注重学生
5、道德思想,以养成高尚之人格;注重学生身体之健康,以养成勤勉耐劳之习惯;教授河海工程必须之学理技术,注重实地练习,以养成切实应用之智识。”张闻天、沈泽民等无产阶级革命家在校求学并从这里走上革命道路。校长茅以升倡导“先习后学,既习又学,边习边学”。教务长李仪祉强调“要做大事,不要做大官,一切事情要讲求实际,不要争虚名”,“思想要高超,胸怀要廓大,要有坚韧不拔之精神”。华东水利学院首任院长钱正英提出了“爱国爱水”的办学理念。老院长严恺提出了“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训,他指出:“水利是艰苦的事业,作为一
6、名科技工作者,在生活上一定要艰苦朴素;要坚持实事求是的原则,科学是严肃认真的,不能马虎,所以还要严格要求,要有创新精神,才能取得独特成就。”教育部2015年核准的《河海大学章程》,突出了河海大学以为国家培养高素质创新型 人才为己任,以探索真理、服务国家、造福人类、引领科学技术进步为使命。 崇尚科学精神,倡导严谨学风,继承“普下利物沐群生,天下有溺犹己溺”的崇高品格,弘扬河润万物的献身精神,博大海纳百川的宽阔胸怀,是河海人发展的内在要求。1956年毕业的陆佑楣,60年来一直从事水利水电工程建设的技术和管理工作,先后
7、参与、组织了长江三峡、刘家峡、盐锅峡、石泉、安康、龙羊峡等水电工程的建设,获得了2015年世界工程组织联合会杰出工程奖,成为该奖项设立27年来获此殊荣的首位中国大陆工程师。1960年毕业的杨针娘,在大西北一干就是30多年,探寻我国西部山区降水与冰川、雪线变化的特征及融水变化规律,提出的冰川融水资源计算方法为国内外冰川和水文学界广泛应用,获得国际冰川学会终身荣誉会员称号,成为获得该称号的唯一中国科学家。1985年毕业留校的彭世彰,经过10余年刻苦钻研、反复试验,取得了具有国际先进水平的农作物节水高效灌溉研究成果,成为2
8、012年ICID国际节水技术奖全球唯一获奖者。2008年毕业的辛明伦,担任南京江浦街道差田村主任助理,创办劳务服务公司,承包西瓜大棚,建设农村创业示范园,因为业绩突出荣获“全国农村青年致富带头人”称号。近年来,学校为海军部队培养的近千名国防生,有的在南海守礁,有的在亚丁湾护航,有的在“辽宁”舰上坚守重要岗位。其中,2003年毕业的虞洋,荣获全军
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