关于影响我国建设高等教育强国的几个问题

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1、关于影响我国建设高等教育强国的几个问题作者：朱江王丽娟　　[论文摘要]建设高等教育强国目标的提出，标志着我国高等教育进入了一个新的历史时期。然而，高校办学同质化、管理行政化和学习快餐化现象的出现，严重地阻碍了我国高等教育的发展，影响了建设高等教育强国战略目标的实现。因此，解决这几个问题已迫在眉睫。　　[论文关键词]建设高等教育强国　办学同质化管理行政化　学习快餐化　　　　在2009年召开的高等教育国际论坛上，陈至立副委员长提出了建设高等教育强国的战略目标，标志着我国已从高等教育大国向高等教育强国迈进。虽然我国已具备了建设高等教育强国的良好基础和基本条件，

2、但依然存在一些问题，突出的是办学同质化、管理行政化和学习快餐化，已成为影响我国实现高等教育强国战略目标的三大障碍。　　13关于影响我国建设高等教育强国的几个问题作者：朱江王丽娟　　[论文摘要]建设高等教育强国目标的提出，标志着我国高等教育进入了一个新的历史时期。然而，高校办学同质化、管理行政化和学习快餐化现象的出现，严重地阻碍了我国高等教育的发展，影响了建设高等教育强国战略目标的实现。因此，解决这几个问题已迫在眉睫。　　[论文关键词]建设高等教育强国　办学同质化管理行政化　学习快餐化　　　　在2009年召开的高等教育国际论坛上，陈至立副委员长提出了建设高

3、等教育强国的战略目标，标志着我国已从高等教育大国向高等教育强国迈进。虽然我国已具备了建设高等教育强国的良好基础和基本条件，但依然存在一些问题，突出的是办学同质化、管理行政化和学习快餐化，已成为影响我国实现高等教育强国战略目标的三大障碍。　　13关于影响我国建设高等教育强国的几个问题作者：朱江王丽娟　　[论文摘要]建设高等教育强国目标的提出，标志着我国高等教育进入了一个新的历史时期。然而，高校办学同质化、管理行政化和学习快餐化现象的出现，严重地阻碍了我国高等教育的发展，影响了建设高等教育强国战略目标的实现。因此，解决这几个问题已迫在眉睫。　　[论文关键词]

4、建设高等教育强国　办学同质化管理行政化　学习快餐化　　　　在2009年召开的高等教育国际论坛上，陈至立副委员长提出了建设高等教育强国的战略目标，标志着我国已从高等教育大国向高等教育强国迈进。虽然我国已具备了建设高等教育强国的良好基础和基本条件，但依然存在一些问题，突出的是办学同质化、管理行政化和学习快餐化，已成为影响我国实现高等教育强国战略目标的三大障碍。　　13　　一、高校办学同质化　　　　所谓办学同质化，就是不同学校按照一个模式培养学生，而不是根据个性的差异和社会多样化的需求培养人才，由此导致了专科升本科、学院改大学、大学赶综合浪潮的出现，使得高校从

5、办学理念、发展目标、专业设置到教学模式都是趋同的，甚至连大学的校训都如出一辙。　　办学同质化的出现，直接影响国家建设高等教育强国战略目标的实现。由于办学同质化，造成高校重复建设，既浪费了优质教育资源，也增加了群众的负担，给国家、社会和高等教育自身发展都带来了严重的影响。由于专业设置同质化，造成短线专业泛滥，教育教学质量明显下降，动摇了人们对高等教育的信心。尤为严重的是，由于人才培养规格的同质化，一方面满足不了社会对人才的需要，影响到整个国民经济的可持续发展，甚至影响到国家核心竞争力的增强；另一方面使原本就存在的就业难雪上加霜，直接影响社会的安定团结和和谐

6、社会的构建。对此，胡锦涛总书记曾明确指出：办大学不要都办成一个样子，要办出特色，办出水平；办出特色和办出水平是统一的，办出特色才有水平，办出水平才能有特色。13　　办学特色是指高校办学过程中长期积淀、社会公认、与众不同的办学特征。纵观世界高等教育史，特色始终是大学办学最主要的目标之一。所谓办学特色鲜明，就是无论办学传统、办学思路，还是专业设置、人才培养，无论是教学改革、管理改革，还是大学精神培养、校园文化建设，都必须是独有的、超前的，人无我有、人有我优、人优我精。办学特色是动态的，它的形成是一个渐进的过程，只有起点没有终点。面对办学同质化的出现，教育界一

7、些有识之士提出建设特色型大学。特色型大学是指学科特色突出、布局相对集中、行业背景深厚、服务面向鲜明的非综合型大学。具体来说，是指具有主流学科优势、专门人才培养、行业贡献特殊、多学科协调发展的高校。特别需要提出的是，在高等教育多元化发展的趋势下，诞生于20世纪50年代的行业院校，需要在新的背景下重新确立发展定位，绝不可以重蹈同质化的覆辙。13　　准确的办学定位是高校发展的基础，如果基础动摇了将一事无成。正如蔡元培先生所言：宗旨既定，自趋正轨；宗旨不明，遑论其他。准确的办学定位包括高校在整个社会体系中的定位、高校在整个高等教育系统中的定位和高校内部各要素在其

8、发展中的定位。其中，高校在整个社会体系中的定位，是指高校在社会经济、政治和文化三