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《基于fpga的等精度频率计的设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、兰州交通大学毕业设计（论文）摘要伴随着集成电路(IC)技术的发展，电子设计自动化(EDA)逐渐成为重要的设计手段，已经广泛应用于模拟与数字电路系统等许多领域。电子设计自动化是一种实现电系统或电子产品自动化设计的技术，它与电子技术、微电子技术的发展密切相关，它吸收了计算机科学领域的大多数最新研究成果，以高性能的计算机作为工作平台，促进了工程发展。数字频率计是一种基本的测量仪器。它被广泛应用与航天、电子、测控等领域。采用等精度频率测量方法具有测量精度保持恒定，不随所测信号的变化而变化的特点。本文首先综述了EDA技术的发展概况，FPGA/CPLD开发
2、的涵义、优缺点，VHDL语言的历史及其优点，概述了EDA软件平台QUARTUSⅡ；然后介绍了频率测量的一般原理，利用等精度测量原理，通过FPGA运用VHDL编程，利用FPGA(现场可编程门阵列)芯片设计了一个8位数字式等精度频率计，该频率计的测量范围为0-100MHZ,利用QUARTUSⅡ集成开发环境进行编辑、综合、波形仿真，并下载到CPLD器件中，经实际电路测试，仿真和实验结果表明，该频率计有较高的实用性和可靠性。关键词:电子设计自动化；VHDL语言；频率测量；数字频率计I兰州交通大学毕业设计（论文）AbstractTheElectronic
3、DesignAutomation(EDA)technologyhasbecomeanimportantdesignmethodofanaloganddigitalcircuitsystemastheintegratedcircuit'sgrowing.TheEDAtechnology,whichiscloselyconnectedwiththeelectronictechnology,microelectronicstechnologyandcomputerscience,canbeusedindesigningelectronicproduc
4、tautomatically.Digitalfrequencymeterisabasicmeasuringinstruments.Itiswidelyusedinaerospace,electronics,monitoringandotherfields.Withequalprecisionfrequencymeasurementaccuracytomaintainaconstant,andnotwiththemeasuredsignalvaries.WefirstlypresentsomebackgroundinformationofEDA,
5、FPGA/CPLD,VHDLandtheEDAsoftwareplatformQUARTUSⅡinthisthesis;thenintroducedthegeneralprincipleoffrequencymeasurement,utilizationofprecisionmeasuringprinciple,usingVHDLprogramming,useofFPGA(FieldProgrammableGateArray)chipdesignsuchastheprecisionofadigitalfrequencymeter,thisfre
6、quencymeter'smeasuringrangeis0-100MHZ,useQUARTUSⅡintegrateddevelopmentenvironmentforediting,synthesis,wavesimulation,anddownloadtotheCPLDdevice,bytheactualcircuittesting,simulationandexperimentalresultsshowthatthefrequencymeterhashighpracticalandreliability.Keywords:Electron
7、icDesignAutomation,VHDL,Frequencymeasurement,digitalfrequencymeterII兰州交通大学毕业设计（论文）目录摘要.........................................................................................................................................IABSTRACT...........................................
8、...........................................................................
