急救护理学教学大纲 （护理本科及专升本）

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1、急救护理学教学大纲（护理本科）一、前言1、急救护理学是一门实践性很强的学科，是护理学的重要组成部分，护士在面对急救重症患者时，能否及时无误地做出判断和救护，直接关系到患者的安危和抢救的成败。通过学习，要求学生掌握急救护理理论与实践技术。2、教学内容包括：绪论、院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、多器官功能障碍综合征、急性中毒、中暑、淹溺与触电、救护技术。总学时数：30理论学时。3、教学方法总体要求：理论讲授并结合多媒体教学、标本、模型、图表、幻灯、投影、录象等多种教学方法。二、具体要求与内容：第一章绪论目的要求一、.熟

2、悉急救护理学的概念，范畴。二、了解急诊医疗体系教学内容一、绪论：急救护理学概念、内容，学习方法及要求二、急诊医疗体系教学时数:1h教学方法和手段：理论讲授第二章院外急救目的要求一、了解院外急救的重要性二、熟悉院外急救的特点、任务、原则、院外急救伤员的分类。三、掌握急救技术内容。四、熟悉急救包、急救盒、急救箱内用品。教学内容一、院外急救重要性二、院外急救的特点三、院外急救的任务四、院外急救的原则五、院外急救伤员的分类六、急救指挥系统与网络化管理七、急救技术的应用八、急救用品的配备九、院外急救护理（一）护理体检（二）救护技术（三）救护要点（四）不同转运

3、工具转送特点与途中护理教学时数：6h教学方法和手段：理论讲授，小组讨论、CAI课件第三章急诊科的设置与管理目的要求：一、了解急诊科的任务、组织结构、急诊科的设置二、熟悉急诊科管理：工作质量要求、急诊科主要制度教学内容：一、急诊科的任务与设置二、急诊科管理（一）急诊科工作质量要求（二）急诊科人员编制与管理（三）急诊科的主要制度1、急诊范围2、预检分诊制度3、急诊室工作制度4、首诊负责制5、急诊抢救室制度6、急诊留观制度7、急诊监护室工作制度8、出诊抢救制度9、救护车使用制度10、涉及法律问题的伤病员处理办法教学时数：1h教学方法与手段：理论讲授第四章

4、重症监护目的要求：一、了解ICU的设置与管理二、熟悉常用的重症监护技术教学内容：一、动力学监测二、心电图监测三、呼吸监测四、体温监测五、脑功能监测六、肾功能监测七、动脉血气和酸碱监测教学时数：4h教学方法与手段：理论讲授与CIA课件第五章心搏骤停与心肺脑复苏目的要求一、掌握心搏骤停、心肺脑复苏概念二、熟悉心搏骤停的原因、三、掌握心搏骤停类型、临床表现与诊断四、掌握心肺脑复苏步骤教学内容一、心搏骤停（一）心搏骤停的原因（二）心搏骤停的类型（三）心搏骤停的临床表现与诊断二、心肺脑复苏术（一）基础生命支持（二）进一步生命支持（三）延续生命支持三、复苏后的

5、监测与护理教学时数：4h教学方法和手段：理论讲授，多媒体教学第六章创伤目的要求一、熟悉创伤的概念、分类二、了解创伤院前评分方法、院内评分三、熟悉多发伤的概念、现场急救四、掌握复合伤的概念、伤情判断五、掌握颅脑损伤、胸部损伤、腹部损伤、骨关节损伤的急救护理教学内容一、概述二、多发伤、复合伤三、颅脑与胸腹部创伤四、骨关节损伤教学时数：4h教学方法和手段：理论讲授，小组讨论，多媒体教学。第七章多器官功能障碍综合征目的和要求一、掌握多器官功能障碍综合征的概念、病因、诱因二、了解MODS的诊断依据三、掌握多器官功能障碍的防治与护理教学内容一、MODS病因与发

6、病机制二、病情评估三、监护与防治教学时数；2h教学方法与手段：理论讲授第八章急性中毒目的要求：一、了解中毒概念、毒物种类二、熟悉中毒的病情评估、急救原则三、掌握有机磷农药中毒、一氧化碳中毒、安眠药中毒的急救原则与护理教学内容：一、概述（一）毒物的体内过程（二）中毒机制（三）病情评估（四）急救原则二、有机磷农药中毒三、急性一氧化碳中毒四、镇静安眠药中毒五、强酸、强碱类中毒教学时数：绪论、院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心搏骤停与心肺脑复苏、创伤多器官功能障碍综合征、急性中毒、中暑、淹溺与触电、救护技术。教学时数：4h教学方法与手段：理论讲授第九

7、章中暑、淹溺与触电目的要求：一、掌握中暑的概念、病因、病情评估、急救护理二、熟悉淹溺常见情况、病情评估、急救护理三、熟悉触电方式及急救原则教学内容：一、中暑二、淹溺三、触电教学时数：2h教学方法与手段：理论讲授，多媒体教学第十章救护技术目的与要求一、了解气管插管、切开术过程二、了解环甲膜穿刺、切开术过程三、了解动、静脉穿刺置管术过程四、掌握止血、包扎、固定、搬运方法五、了解休克裤的适应症和禁忌症、使用方法、注意事项教学内容一、气管插管、切开术二、环甲膜穿刺、切开术三、动、静脉穿刺置管术四、外伤止血、包扎、固定、搬运六、休克裤的应用六、呼吸机的临床应

8、用教学时数：2h教学方式：理论讲授，多媒体教学三、教学时数分配序号内容理论合计1第一章绪论1h1h6h1h4h4h4h2h