基于ahp_层次分析法_的学生素质评价与就业竞争力研究体系

《基于ahp_层次分析法_的学生素质评价与就业竞争力研究体系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号:TP37单位代码:10028学号:2041002038首都师范大学硕士学位论文论文题目基于AHP(层次分析法)的学生素质评价与就业竞争力研究体系研究生:刘锐指导教师:葛庆平副教授学科专业:计算机应用技术学科方向:多媒体技术应用2007年5月11日分类号:TP37单位代码:10028学号:2041002038首都师范大学硕士学位论文论文题目基于AHP(层次分析法)的学生素质评价与就业竞争力研究体系研究生:刘锐指导教师:葛庆平副教授学科专业:计算机应用技术学科方向:多媒体技术应用2007年5月11日首都师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所

2、呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。八学位论文作者签“:叫枷日期:2007年5月11日首都师范大学学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的

3、内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。学位论文作者签名:日期首都师范人学硕l学位论文基十AHP(层次分析法)的学生素质评价’J就业竞争力拟日毛体系摘要随着高校毕业生人数的逐年增加以及用人方式从以往的计划经济分配方式转化为单位和毕业生双向选择，毕业生就业竞争日益激烈。市场经济条件下对于高校学生素质教育提出了新的要求，要求毕业生的实践能力增强，能够更快的投入工作。本论文对学生的评价理论和方法进行了分析和扩展。采用五点量表对毕业生进行关于提高大学生就业能力的调查，调查结果利用SPSS系统进行分析

4、，根据结果分析大学生就业中遇到的问题并提出对策。根据调查结果在分析以往评价方法的基础上，采用AHP评价方法实现学生综合素质的评价。为便于对学生、用人单位等不同群体进行调查，设计了网上问卷调查系统，并且能够自动统计问卷结果和方便地进行后台管理。学生素质评价系统、网络问卷体系以及优化后的素质评价统计分析算法都是目前利用计算机技术辅助就业的重要方面，通过对学生以及用人单位的调查和对于调查结果的分析，使高校能够掌握本校学生的特点、市场定位以及针对这个就业市场所欠缺的能力，从而为学校调整教学计划和学生素质培养模式提供参考和依据。关键词:学生评价、层次分析法、

5、就业竞争力、学生素质培养、网络问卷调查系统首都师范大学倾I学位论文基于AHP(层次分析法)的学生索质评价’:就业竞争力研究体系AbstraetAlongwiththeinereaseofgraduates’numberandtheehangeofemPloymentfromthewayofassignmentinthePlannedeconomytothebidireetionalehoosenowadays，theeomPetitionofemPloymentofeollegegraduates15graduallybeeomingfiereer

6、.Theeharacteristiesinthemarket一orientedeeonomyrequireseollegestodeveloPqualityedueation，in、vllieh，graduatesshouldenhaneetheirPraetieingabilitiesinordertomeetexPeetationsinemPloyment.Thethesisanalyzesthetheoryandmethodsofevaluatingstudents.ItadoPtss一Pointsealetohaveasurveyonthe

7、enhaneementoftheemPloyingabilities.AnalyzedbySPSS，theresultshowstheProblemsencounteredbygraduatesinemPloymentandsomeindexesandPercentagesarePutforward.Onthebasisofanalyzingtheformermethodologies，students’eomPrehensivequalitywillbeevaluatedbyAHPevaluatingmethod.Inordertohaveare

8、searehondifferentgrouPssuehasstudentsandemPloyers，anetworkque