高二数学算法与程序框图4

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时间:2018-03-31

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1、【学习目标】1.熟悉各种程序框及流程线的功能和作用;2.通过模仿、操作、探索,经历通过设计流程图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中,理解流程图的顺序结构;3.通过比较,体会流程图的直观性、准确性.【自主学习】(认真自学课本P6-9)1.程序框图又称,是一种用、来准确、直观地表示算法的图形。2.在程序框图中,一个或几个程序框的组合表示算法中的一个;带有方向箭头的将程序框连接起来,表示算法步骤的执行顺序;用程序框图表示算法时,算法的逻辑结构展现得非常清楚。3.填写下表中列出的几个基本的程序框、流程线和它们表示的功能:图形符号名称功能4.算法的三种基

2、本逻辑结构为____________,______________,______________.【合作探究】(教材例3)例:已知一个三角形三条边的长分别为,利用海伦—秦九韶公式设计一个计算三角形面积的算法,并画出程序框图表示。【目标检测】1.任何一种算法都离不开的基本结构为(  )A.逻辑结构B.条件结构C.循环结构D.顺序结构2.以下给出对程序框图的几种说法:①任何一个程序框图都必须有起止框;②输入框只能紧接开始框,输出框只能紧接结束框;③判断框是唯一具有超出一个退出点的符号.其中正确说法的个数是________.3.下面程序框图表示的算法的运行结

3、果是________.4.给出下列程序框图:若输出的结果为2,则①处的执行框内应填的是(  )A.x=2B.b=2C.x=1D.a=55.根据如图所示的程序框图所表示的算法,可知输出的结果是______.(第3题)(第4题)(第5题)6.将两个数交换,使,下面语句正确一组是()b=aa=ba=bb=ac=bb=aa=ca=cc=bb=aABCD【作业布置】任课教师自定学习反思:本节课我学到了什么?本节课我的学习效率如何?本节课还有哪些我没学懂?

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