以应用型人才为导向的国际贸易专业cbe实践教学体系构建.doc

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1、以应用型人才为导向的国际贸易专业CBE实践教学体系构建【摘要】实践教学是应用型人才培养必须突出的教学环节。本文借鉴加拿大的CEB实暖践教学模式，将应用型外贸汆人才的能力分成三个层次，镢按照不同层次的要求，构建悸了国际贸易专业实践教学的伴体系结构。【关键词】国猕际贸易；实践教学；体系构郫建去年，教育部阳光高考ㄜ网站公布了XX年中国大学宅“红黄绿牌”专业名单，其Ч中“红牌”专业有20个，∴主要是失业量较大，就业率滞持续走低，且薪资较低的专业，属于高失业风险型专业桢。在亮起“红牌”的各专业撇中，就有目前报考较热的“搁国际经济与贸易专业”。实际上，该专业不是社会不需葸要，而是要求太高。

2、国际贸氖易业务是一个复杂的过程，遐涉及到语言、政治、法律、骶运输、保险等一系列的问题嫫，它要求从业人员要有复合型的知识结构和很强的操作能力。目前，大多数外贸企峻业在选用国际贸易专业人才眶时，不仅注重学历，更强调粱求职者的实践操作能力，不秋愿意承担培养和训练不具有醑操作技能的毕业生的任务，猕在招聘中倾向于录用有实际工作经验的求职者，从而提鲞高了大学生的就业门槛。加斤之前几年该专业的报考火爆泐同样也造成了各个学校纷纷开设，导致培养人才过多，腴最终影响了就业。在这样的嗖11/11环境下，我们必须加强国际阽贸易专业的实践教学，提高谅学生的实践能力，培养适应潋社会发展需要的应用型外贸

3、砬人才。一、国际贸易专业オ实践教学的目标从我国高庠校的定位来看，培养的人才总主要是两类：一类是研究型人才，即发现和研究客观规帛律的人才；另一类是应用型刁人才，即应用客观规律为社玩会谋取直接利益的人才。与斋研究型人才培养相比，应用栎型人才培养的主要特点是：沓人才的能力培养以一线生产的实际需要为核心目标，强呗调基础、成熟和实用，在能问力培养中特别突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用，不以及解决实际问题的能力，渭相对忽视对学科体系的完整跆性和对前沿未知领域的高度婺关注，对于科研开发能力不禅作更高的要求，在人才培养僖过程中更重视实习和实践教鄹学环节。因此，要实现应用狳型人才的培养目标，

4、就必须痫在抓好理论教学的同时抓好贰实践教学。实践教学是应用螂型人才培养最重要、最关键★的教学环节。在这个环节中楹，学生通过亲身参与各种实橄践活动，可以发现问题，并岌通过对所发现问题的分析、揉判断、推理，找到解决问题碰的方法，提高理论应用能力ǔ和实际动手能力。国际贸憝易专业实践教学的主要目标，就是立足社会需求，培养谲学生对国际贸易问题的分析能力、对国际贸易实务的操⑨作能力、对国际贸易规则的蕻领悟能力和对国际贸易基本湟11/11理论的运用能力，使学生能眦够将知识转化为技能，综合瘥而灵活地运用所学知识独立粞完成外贸活动。二、CBE实践教学模式简介加拿大的CBE是目前国际上比较流

5、行的一种实践教学模式赌，它以能力培养为中心，以糙胜任岗位要求为基础，其最宗大特点就是不从传统的“学旱科本位”模式出发，以完整窜的学科体系为出发点考虑课樯程开发，偏重理论知识的完柘整性、系统性和严密性，而稽是围绕着从事职业工作所需青要的知识、技能来设置学习被课程，制定计划，教学管理螺，决定教学方法、步骤、内容及考核方式，从而保证学刺生具备从事某种职业的较高洼实践能力，使理论与实践紧缈密的融合在一起。CBE搛实践教学模式分为四个阶段加：职业分析形成DACUM盎图表、学习包的开发、实践思教学实施与管理、实践教学毡评价。其中核心是职业分析┚形成DACUM图表，具体否做法是：由一批经验丰富

6、的拂优秀从业人员将一个职业目喏标进行工作职责和工作任务廛的分析，分别得出综合能力鸿和专项能力，最终形成一张谁DACUM表及说明，教学咿专家可根据DACUM表来晋确定教学单元或模块，若干邾个相关单元可组成一门课程鲥，最后按课程间的相互关系斫制定出教学计划，确定教学方法和评价模式。DACU旬M是一种较规范细致的方法醍，整个过程都力图保证职业虚能力在实践教学中的实现。11/11三、国际贸易专业CBE歉实践教学体系的构建应用答型外贸人才的能力要求国罱际贸易专业应用型人才的培瘢养应按照“分层培养、层层ｕ递进、逐步提高”的原则，垂将学生的能力分解为基本技请能、专业技能和综合技能三蓓个层次。

7、1.基本技能。酢即胜任职业岗位的基本能力册，是与一类学科相联系的能力。包括英语沟通能力、数矧据处理能力、财务分析能力趁、市场分析能力等。2.浔专业技能。即胜任职业岗位淤的专业能力，是与专业相联乓系的能力。包括国际贸易谈唧判能力、外贸函电拟订能力Υ、国际贸易合同操作能力、汆国际贸易单证制作和审核能力、报关报检能力等。3锡.综合能力。即胜任职业岗吡位的综合能力，与某几个专篌业相联系，是以培养学生技术能力和创新能力为目的，训练学生应用基本技能、专感业技能解决实际问题