高二历史文学的繁荣

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1、第22课文学的繁荣学案导学【课标要求】了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。【三维目标】（1）知识与能力：浪漫主义、批判现实主义文学著名作家及代表作。20世纪的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就；亚非拉美文学成就。分析现代主义文学产生的背景，理解文学作品与社会生活，意识形态与社会存在之间的关系。探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。（2）过程与方法：学生通过自己的课外阅读，置身于当时的历史背景中，体会当时文学家们创作的心境，加深对历史和文

2、学作品的理解。或通过编演历史剧的形式，再现当时的情景，以更好地理解作品的深刻内涵。（3）情感态度与价值观：继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献。以人为本，进行人格、情感教育。【学习课时】1课时。【重点难点】重点：（1）浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。（2）苏联文学的成就。难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。【思考感悟】你读过哪些19世纪的外国名著？它们分别属

3、于哪种文学流派？各文学流派与当时的社会历史条件有什么关系？对今后产生了什么影响？阅读教科书回答。【知识梳理】1、浪漫主义文学⑴背景：⑵特点①②⑶成就简表时间国别代表人物代表作品特点法国英国德意志⑷影响2、现实主义文学⑴背景⑵特点①②⑶成就简表时间国别代表人物代表作品特点法国19世纪英国俄国20世纪英国法国美国⑷影响3、现代主义文学⑴背景⑵特点①②⑶成就⑷影响4、20世纪苏联和亚非拉的文学⑴苏联文学①背景②成就③影响⑵亚非拉文学①背景②特点③作品【重点突破】浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学的

4、特点（1）浪漫主义文学：第一：反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。第二：反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。到19世纪30年代，浪漫主义发展到顶峰。（2）现实主义文学：第一：强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物；第二：以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。（3）现代主义文学：主观地表达世界的看法和通过想象表现心理的真实。在艺术手法上，往往没有开头、结尾和情节，只有指示人物活动的粗线条；没有或是徒具

5、人形的人物，而不厌其烦地写某一固定的物，没有脉络，颠倒跳跃、多角度、多层次；语言无逻辑、或句法残缺、或以声音替代，晦涩难懂。