学生创新团队建设举措

《学生创新团队建设举措》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、江西财经大学电子学院本科教学工作亮点建设报告目录一、亮点建设的背景.......................................................................................................................2二、亮点建设的基本思路..............................................................................................................2三、学生创新团队建设举措（一）

2、制定有效的组织与管理办法，保障创新团队的活动.......................................................2（二）建设学生创新实验室及实践基地，为学生参加创新与实践活动提供平台...................3（三）建立实验室开放制度，为学生参加创新与实践活动提供时间保证...............................4（四）组建实验实践教学组，为学生参加实践活动提供技术支持...........................................4（五）构建课内与课外相结合的实践教学体系，为学

3、生提供创新空间...................................5（六）成立紫电电子公司，为学生提供创业基地.......................................................................5四、学生创新团队开展的活动（一）以项目为引导，进行创新实践活动..................................................................................5（二）参加教师的研究和开发项目或独立承接应用开发项目，锻炼科研能力.......

4、..................7（三）参加每年一次电子产品营销大赛，鼓励大学生求是创新、挑战自我.............................7（四）参加各级各类大学生电子大赛，使优秀人材脱颖而出...................................................8五、学生创新团队的成效.............................................................................................................99江西财经大学电子学

5、院本科教学工作亮点建设报告组建学生创新团队培养创新精神和实践能力一、亮点建设的背景新世纪之初，知识经济已现端倪。知识经济呼唤素质教育，实施素质教育的重点是要培养大学生的创新精神和实践能力。《高等教育法》第五条规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，可见创新精神和实践能力的重要性。实践是创新的源泉，历史上重大的科技创新成果均来源于实践。心理学研究和教育实践证明，创新精神和实践能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分，也是人类共同和普遍具有的潜能。但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。正如马洛斯曾指出的：“创造性是任何儿童都具有

6、而大多数人长大以后又会失去的”。因此，如何充分激发学生的创新意识，努力培养他们的创新精神和实践能力，并使他们保持良好的创新欲望，是我们实施创新教育应着重解决的问题。实施创新教育必须要“手脑并用”、“知行合一”，要在实践中培养创新意识与实践能力，从而提高综合素质。通过实践和训练，不仅能牢固掌握已学过的知识，而且能锻炼运用知识分析问题、解决问题的能力，同时又能培养创新思维和实践能力。二、亮点建设的基本思路电子学院亮点建设的基本思路是：围绕我校“培养具有‘信敏廉毅’素质的创业型人才”的办学特色，结合学院的专业实际，着眼于培养学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风；着眼于提高

7、学生的工程实践素质、以及针对实际问题进行电子设计制作和科学研究的能力；着眼于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技创业活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件，建立设计与创新实验室及校内外实践教学基地，为学生搭建创新实践平台，并通过“三个课堂联动，三类实验齐上”机制和以项目为导向的创新科技活动、竞赛和创业活动等方式组建学生创新团队，培养学生的创新创业潜能。三、学生创新团队建设举措：（一）制定有效的组织与管理办法，保障创新团队的活动“创新团队”是一个群体的模式，因此需要把一大批学生都吸引到我们所设计的创新团队活动中来。学院