浙江省教科规划2017年度（高校）研究课题目录

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1、附件2．浙江省教科规划2017年度（高校）研究课题目录立项编号课题名称负责人工作单位2017SCG001“双一流”建设中学科专业一体化建设研究李万星杭州电子科技大学2017SCG002针对教学研究型大学的教育“供给侧”改革激发的三创人才教育培养体系研究施妍杭州电子科技大学2017SCG003基于多学科融合的大数据与人工智能课程STEM项目化学习的研究与实施秦飞巍杭州电子科技大学2017SCG004体验视角下Mooc用户持续学习行为形成的动态演变机制研究曹园园杭州电子科技大学2017SCG005高等教育“学评教”体系的问题调查与对策研究武军杭州电子科技大学2017SCG00

2、6高校俱乐部制体育“课内外融合”教学改革与实践研究——以杭州电子科技大学为例童慧儿杭州电子科技大学2017SCG007翻转课堂教学模式下教师课堂角色转换及实现途径研究-基于福柯微观权力理论视角费晓蕾杭州广播电视大学2017SCG008基于问题暴露法的思政课互动式教学研究毛高仙杭州科技职业技术学院2017SCG009高职工科专业学生工匠精神的德育路径研究赵志华杭州科技职业技术学院2017SCG010高职院校构建现代学徒制人才培养模式的制度创新研究田钊平杭州科技职业技术学院2017SCG011重构与融合视阈下卓越小学全科教师科学教育的探索与实践梅笑漫杭州师范大学2017SCG

3、012互联网+时代下大学生价值共识研究耿明峰杭州师范大学2017SCG013个人、家庭和社会：当代大学生就业价值取向的三维构建研究余慧菊杭州师范大学2017SCG014基于移动微云平台的数字化混合式教学研究与应用安康杭州师范大学2017SCG015浙江高校少数民族大学生政治认同教育研究张昌羽杭州师范大学2017SCG016高校思想政治理论课“五步教学法”的理论与实践研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例应维华杭州师范大学2017SCG017中美教育技术的扩散、研究强度和内容的对比分析郭社森杭州师范大学2017SCG018“互联网+”时代的翻转课堂游戏

4、化——大学英语课翻转式教学的实证研究刘倩杭州师范大学2017SCG019基于模块化的智慧物流服务平台知识交互的影响因素研究沈玉燕杭州师范大学2017SCG020教育生态学视野下区域社区教育可持续发展研究陈继明杭州市上城区社区学院2017SCG021基于“技能大赛”和“深度校企合作产品开发”的高职服装专业毕业设计改革与实践刘玲杭州万向职业技术学院2017SCG022三元”文化引领下，高职学生职业人格培养机制的构建与实践研究陈惠源杭州万向职业技术学院2017SCG023“工作坊”等多种模式下高职学生课外辅导实践现状研究胡琼杭州万向职业技术学院2017SCG024会计专业中高职

5、教育关键课程有效衔接和教学模式研究与实践赵浚杭州万向职业技术学院2017SCG025全人发展视角下的高职创业教育教学实践研究宋绮辛杭州万向职业技术学院2017SCG026意义学习视域下现代大学教学设计模式变革研究毛伟杭州医学院2017SCG027信息化背景下应用型本科外语教师专业发展的叙事研究史必如杭州医学院2017SCG028表现性评价在心理课程中的应用研究陈树婷杭州医学院2017SCG029工作坊模式下《健康教育与健康促进》课程教学研究刘盼盼杭州医学院2017SCG030药学专业大学生专业认同及其影响因素研究施琦渊杭州医学院2017SCG031基于五位视角的高职课堂教

6、学诊断与改进体系的研究与实践吕路平杭州职业技术学院2017SCG032基于校企合作名师工作室探索现代学徒制的人才培育机制梅笑雪杭州职业技术学院2017SCG033职业素养融入课堂过程中的量化考核方法研究徐亚丹杭州职业技术学院2017SCG034基于现代学徒制的学期项目课程改革与实践——以高职机电专业《产品控制系统的设计与实现》课程为例周海丹杭州职业技术学院2017SCG035浙江省幼儿教师情绪劳动现状调查及对策研究张金荣湖州师范学院2017SCG036幼儿园教师课程决策研究车伟艳湖州师范学院2017SCG037二胎家庭中长子女儿童分享策略特征与促进研究俞睿玮湖州师范学院2

7、017SCG038大健康理念下提升老年护理专业学生关怀能力的研究李丽红湖州师范学院2017SCG039体育专业大学生学业自我妨碍行为及其心理机制研究赵臣湖州师范学院2017SCG040高职院校创新创业教育课程体系构建和多维思考刘丽霞湖州职业技术学院2017SCG041基于“通用能力”导向的教学评价模式改革与实践--以《建筑识图与构造》为例王婷湖州职业技术学院2017SCG042高职院校建筑工程技术专业绿色教育课程体系构建研究褚锡星湖州职业技术学院2017SCG043文化自信视域下高职院校“家和”文化的理论建构与实践路径研究林靖