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时间:2018-03-31
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1、山西职业技术学院移动通信技术专业建设方案根据《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》(教职【2011】11号)精神,我们与中国联合网络通信公司太原市分公司、中兴通信股份有限公司NC教育管理中心、河北通信建设有限公司山西公司等单位进行了沟通与合作,特制订本专业建设方案,通过两年重点建设,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,全面提升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力,大力培养高端技能型专门人才。
2、一、专业建设基础1、行业背景信息产业及信息技术是21世纪最主要的发展领域之一。近年来,我国信息产业特别是通信产业正呈现出前所未有的良好发展势头。2009年起,在电信重组、3G牌照的发放和全业务经营,通信产业的市场规模快速扩大。山西经济社会正在进入转型发展、跨越发展阶段。特别是通信领域网络升级(G3)、三网融合及物联网技术三大工程的推进,带来大量技术提升、设备更新及网络优化等方面知识和技能要求,为山西经济带来发展的同时,也带来大量的高端技能型专门18人才需求,仅对中兴通信有限公司、北京爱立信通信有限公司、太原联通公司、河
3、北通信建设有限公司和山西顺达胜业通信工程有限公司等5家公司的调查,近三年的人才需求达1300余人。山西地区新一代信息技术战略性新兴产业发展,为移动通信专业发展提供广阔空间。2、现有条件我院移动通信技术专业成立于2006年,2009年起在全国职业技能竞赛的引领作用下,对我校移动通信技术专业的课程改革与探索,形成了较为清晰的人才培养模式教育思路。并在实践中逐步完善人才培养模式,基本形成了一套移动通信技术专业人才培养体系。已培养216名毕业生,为全国、山西省的电信、移动通信、网络公司、通信设备制造商等部门输送通信类优秀实用人
4、才。师资队伍:本专业拥有专任教师9人,兼职教师3人,专任教师中高级职称1人(8%),中级职称5人(42%)。山西省双师型优秀教师1人,双师型教师6人。专任教师平均年龄34岁,以中青年为主的教学团队较好地适应通信产业发展迅速、技术更新快的行业特点。校内实训条件:经过建设,本专业现有电路、电子、通信原理、程控交换、移动通信等实验室和现代通信网络、三网融合实训室等专业实训室和“电工电子与自动化实训基地”(山西省示范性实训基地)基本能够满足本专业人才培养的需求。校外实习实训基地建设:目前已经建立中兴通信有限公司、北京爱立信通信
5、有限公司、太原联通公司、河北通信建设有限公司和山西顺达胜业通信工程有限公司等校外实训基地,可以满足学生参观、基本技能实训和短期企业顶岗实习,以及外派教师定期到企业实践等教学活动。18办学成效:本专业连续三届毕业生初次就业率保持在90%以上,就业质量高、前景好;依靠先进的实训设备、较高的教育教学质量、技术优势、校企合作基础和较好的师资推进校企合作。学院注册成立《山西职业技术学院资产经营有限公司》,为推进校企深度合作和校企对接提供合作平台,下一步本专业要以此为依托校企共同注册成立相关的股份制公司,创新校企合作体制机制。本专
6、业依托行业发展优势,紧跟产业发展的前沿,培养高端技能型专门人才。学院连续三年承办山西省职业院校技能大赛“3G基站建设维护及数据网组建”“嵌入式产品开发”“三网融合与网络优化”,并以移动通信专业学生为主组队参加全国通讯、3G类的技能大赛,获得优异成绩。(见下表)近年来建设成绩列表表序号项目获奖情况颁发单位时间1《电工电子与自动化实训》基地示范性实训基地教育厅20092双师型优秀教师(陈立平)省级教育厅20093全省第三届职业院校技能大赛3G基站建设维护及数据网组建项目一等奖教育厅等20094全国第三届职业院校技能大赛:3
7、G基站建设维护及数据网组建项目优秀奖教育部等20095《高频电子线路》省级精品课程教育厅20096山西省第四届职业技能大赛“嵌入式产品开发”项目一等奖教育厅等20107全国第四届职业院校技能大赛“嵌入式产品开发”项目优秀奖教育部等20108山西省第五届职业院校技能大赛(高职组)“三网融合与网络优化”项目一等奖教育厅等20119全国第五届职业院校技能大赛(高职组)“三网融合与网络优化”项目三等奖教育部等2011183、存在不足校企合作体制机制创新探索和实践还需进一步深化;“双师结构”师资队伍建设有待进一步加强;工学结合的
8、人才培养模式的改革需进一步推进;需要提升社会服务能力平台建设的规模和层次,健全平台的运营管理和服务规范。二、专业发展与人才培养目标1、专业发展目标以满足山西省移动通信类企业对从事电信工程、通信设备运行与维护、通信网建建设与优化、通信业务开通、设备制造等方面工作的高端技能型专门人才需求为依据,与太原联通公司、中兴通信有限公司、河北通
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