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时间:2018-03-31
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1、信号综设实验报告项目名称:模拟滤波器的设计与测试分析所属课程:信号与系统实验姓名:专业班级:理综一班学号:指导老师:一、实验目的随着微电子技术的迅速发展,通用数字信号处理芯片的性能不断提高,数字信号处理得到越来越广泛的应用,而数字滤波器是数字信号处理的一个重要应用方面,在通信系统、数字仪器仪表、语音、图像处理等方面都是必不可少的部分,所以数字滤波器的设计显得尤为重要。本次实验在软硬件常规实验的基础上,运用“信号与系统”的理论知识,设计、分析、测试基本电路系统,初步掌握综合运用理论知识、软件仿真以及
2、硬件测试进行简单系统的设计与分析的基本方法。为学生创造应用实践的契机,培养学生的自学能力和钻研能力。二、实验选题经过综合比较本次实验完成选题二:选题二:模拟滤波器的设计与测试分析1、选取一个滤波器,可以是低通、高通、带通、带阻、陷波滤波器等。2、系统的软件仿真内容可选取时域、频域和S域中的部分内容或全部内容。如在时域中分别研究系统的冲激响应、阶跃响应,以及不同激励信号下的系统零状态响应;在频域中的幅频特性、相频特性等。3、对自己制作的硬件电路,完成系统特性的相关测试。如冲激响应、阶跃响应、频响曲线
3、等。三、实验原理1、滤波器基本介绍:滤波是最常用的一种信号处理技术,是抑制干扰的一种有效途径,一般用来衰减信号频谱中需要消除的部分,增强有用的部分。简单的说就是,一个原始信号通过某一装置后变为一个新信号的过程称为滤波。原始信号称为输入,新信号称为输出,该装置便称为滤波器。2、数字滤波器的原理:数字滤波器是指输入、输出均为数字信号,把输入序列通过一定的运算变换成输出序列。数字滤波的核心思想是突出有效波,抑制干扰波。根据有效波和干扰波的频谱特性差异进行滤波。一般是一个线性时不变系统,可以用下图所示的框
4、图表示在此处键入公式。3、设计原理:带阻滤波器是让某一频率范围内的信号分量通过,而对该频率范围外的信号分量大大抑制的电容、电感与电阻等器件的组合装置。带阻滤波器理想幅频特性曲线如下图:本实验进行有源带阻滤波器的设计与分析,原理图如下:由教材中可知有源带通滤波器的传递函数为:G(s)=R2C2S2+1S2C2R2+4RCS+1其中R=1K,C=0.01u。故G(s)=令则有G(ϳ蠅)=式中蠅0=1RC,即特征角频率,也是带阻滤波电路的中心角频率;AVF=A0=1为带阻滤波电路的通带电压增益;Q==0
5、.5则滤波器的增益为:
6、A()
7、=增益减小3dB时得K2n=1上式变为:
8、A()
9、=A01+(蠅蠅c)2n特征角频率:蠅0=1RC=Hz截止频率为:由传递函数可知此滤波器的微分方程:R2C2y''+RC4y'+y=x''+x即为:则可根据上式仿真在时域中的冲击响应、阶跃响应,以及不同激励信号下的零状态响应。四、仿真1.时域:1)冲激响应2)阶跃响应1)零状态冲激响应2)零状态阶跃响应3)正弦信号下的零状态响应1.频域:其中黄色为幅频特性,蓝色为相频特性,对应截止频率为15.66KHz与理论值相接近
10、。1.S域中波形响应利用SystemView中的laplace变换分别得到时域内冲激函数,阶跃函数,正弦函数的响应激励为冲激函数激励为单位阶跃函数激励为频率为10幅度为1的正弦函数五、实物测量结果1、幅频特性的测量,输入峰峰值为2V的正弦波,并把输出结果记录在表f(kHz)0.10.50.813.9505.918.371011.6113.4Uop-p(V)2.00002.00002.00001.78251.41590.94630.63250.46130.33230.1957Av(db)000-1.
11、05-3.12-6.54-10.23-12.74-15.59-20.19f(kHz)1414.1614.3814.5215.1716.2216.5117.0517.9219.80Uop-p(V)0.14160.02000.01160.00950.01130.02010.03480.06240.10920.2035Av(db)-23.56-40.32-44.71-46.51-44.96-39.94-35.18-30.12-25.26-19.85f(kHz)20.6921.5524.7129.5142
12、.0960.0499.52149.9Uop-p(V)0.23910.27800.43650.62880.98821.30691.58591.8437Av(db)-18.45-17.14-13.22-10.05-6.124-3.696-2.015-0.707利用MATLAB做出对应的频率——幅度曲线六、测量结果分析:实际测出的滤波器的截止频率为七、小结本次综合性设计性试验当中,将模电与信号与系统的内容结合起来,自己设计了一个有源带阻滤波器,将理论与实践相结合,发现了自身里理论方面的不
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