幼儿园养成教育实施方案

《幼儿园养成教育实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、幼儿园“养成教育”实施方案著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？，只有一句话，就是养成良好的习惯，养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。”德育，就是要养成良好的行为习惯；智育，就是要养成良好的学习习惯；体育，就是要养成良好的锻炼身体的习惯。"这向我们揭示了养成教育的真谛。从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良习惯，是贻害无穷的。所以本期全面开展幼儿养成教育。为此制定如下实施方案。一、指导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，以《幼儿习惯养成教育常规与考

2、核细则》为指针，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。二、活动时间2013年2月——2013年6月三、活动内容1、幼儿生活卫生习惯的培养；2、幼儿文明礼仪习惯的培养；3、幼儿安全行为习惯的培养；4、幼儿学习养成习惯的培养。四、活动目标（一）生活习惯总目标：培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。小班内容：1、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。2、让幼儿

3、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。3、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。4、根据自己的需求喝多喝少。5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。中班内容：1、养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。2、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕。3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具，能够独立进餐，不挑食，不偏食，细嚼慢咽，及时吃完。4、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿整齐。5、不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。大班内容：1、作息习惯有规律，能够较自觉地控制自己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理。2、大小便能够自理，便后能

4、整理衣服。3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。4、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。5、主动整理玩具，保持环境卫生。卫生习惯总目标：帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。小班内容：1、培养饭前便后洗手的习惯。2、让幼儿知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。3、让幼儿懂得要保持自身的清洁(勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等)。4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不

5、随地大小便）。5、教育幼儿不随意将脏东西放入口中，懂得讲卫生。中班内容：1、能够做到饭前、便后洗手。2、能将餐盘中饭菜吃干净，桌面、地面不掉饭粒。3、学会保持自身的清洁（保持衣服、裤子、鞋袜干净整洁）。4、学习整理玩具、书包，能保持玩具清洁。5、学会简单的整理、保持室内外环境卫生。6、乐于接受疾病预防与治疗。大班内容：1、能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地、收拾碗筷等清洁工作。2、自觉保持自身的清洁(能够主动洗澡，换洗衣裤等)。3、能够主动整理室内外环境卫生。4、能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁。5、懂得简单的疾病预防与治疗知识。（二）文明

6、礼仪习惯总目标：培养幼儿养成良好的与人交往习惯。与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话。能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社会行为规则。小班教学内容：幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）。能做到，并养成习惯。2、培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。家庭礼仪：1、使幼儿掌握敲门、开关门时的要求。2、使幼儿了解接电话的正确方法，明白电话铃声响起后要接电话。3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。能主动与客人打

7、招呼，不打扰大人的交谈。做客结束时，知道与主人道别。公共场所礼仪：1、让幼儿知道在公共场所如何讲话、学会倾听。知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。2、让幼儿学会在书店或图书馆的注意事项（轻声细语、不污损图书、书归原位）基本礼仪：1、让幼儿学会使用礼貌用语，知道在何种情况下运用“你好、再见”。2、知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。中班教学内容：家庭礼仪：1、知道出门、回家时的礼仪要求，能做到并养成习惯。2、使幼儿了解接打电话的正确方法和注意事项。知道在电话铃声响起三声后要用双手接电话，并打招呼。3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别

8、人家做客时应注意哪些礼节（不乱动主人家的东西。与主人道别，学说道别语言：“请回、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”）。公共场所礼仪