教育科研课题研究手册

《教育科研课题研究手册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、---------年度课题教育科研课题研究手册课题名称立项时间课题负责人承担学校课题批准单位海宁市教育科学研究所制47课题研究手册的使用说明为规范课题管理，帮助基层学校提高科研水平，更为完整地记录课题研究的过程与结果，海宁市教科所设计了本研究手册，供各课题研究者用。凡市教科所负责管理的各类立项课题均使用一手册，并作为课题结题的存档资料。课题研究手册共分四大部分。一是科研政策及制度。二是课题的前期论证，包括“科研课题申报表”、“研究文献的收集与分析”、“课题研究方案”。三是课题的中期进展，包括“研究的阶段性小结”、“课题研究的过程记录

2、”。做好研究过程记录是圆满完成课题的重要前提。《手册》提供了七类研究活动的记载表式，有些表式提供的是该类成果附件的参考格式。四是课题的终期总结，包括“成果记录”、“结题报告”。课题成果形式是丰富多彩的，因《手册》篇幅限制，无法将所有成果夹入本《手册》，所以〈〈手册〉〉同时提示了成果汇编的款式说明。编制本〈〈手册〉〉是我市加强课题管理的措施之一，也是中小学教育科研发展的特定阶段的需要。我们希望这不是约束教育科研工作者的框框，而是一种引导与提示。47目录第一部分科研政策及制度-------------------------------

3、--------------------关于加强学校教育科研工作的意见海宁市教育科学研究制度第二部分课题的前期论证课题申报表研究文献的收集与分析课题研究方案第三部分课题的中期进展调查分析记录课题组内研讨活动及会议记录外出学习活动及记录典型教学设计典型活动设计教育个案研究记录教育成效测试记录研究的阶段性小结课题研究过程记录第四部分课题的终期总结成果记录结题报告附录：成果汇编的建议款式47第一部分科研政策及制度海宁市教育局文件海教〔2003〕251号关于加强学校教育科研工作的意见各中小学、局属各单位：全面实施素质教育，全面实施基础教育课

4、程改革是当前教育领域的一场深刻变革，为保证素质教育和新课程在我市的顺利实施，全面推进“教育创新工程”，进一步加强教育科研工作，根据上级教育行政部门的有关要求，结合我市教育实际，特制定本意见。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以基础教育课程改革为重点，围绕基本实现教育现代化的战略目标，学习现代教育科学理论，树立“科研兴教、科研兴校”的思想，开展教育科研，充分发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策咨询的作用，深入开展群众性教育科研活动，努力提高广大教育工作者的科研意识和科研水平，力争在科研成果和培养科

5、研型教师方面取得突破性的进展，为新课程的全面实施，为加快推进我市的教育改革与发展，为实现海宁教育的可持续发展作出应有的努力。二、目标我市教育科研的总目标是：进一步加强领导，规范管理，凝聚力量，形成优势，提高水平，力争取得一批在嘉兴市乃至全省有一定影响的高质量的科研成果；进一步加大教育科研的普及力度，营造群众性教育科研氛围，鼓励教师人人参与探索性教改，培养一支科研型教师队伍。具体目标如下：1.从我市实际出发，对各校教科室实施“五个一”47工程，即每年着重研读一本教育专著；进行一项专题研究；撰写一篇优秀论文；开好一次专题研讨会;带好一支

6、教科研队伍，从而使教科研工作踏上一个新台阶，在全市建设一支素质优良、务实创新、精干高效、充满生机和活力的教科研队伍。2．加强课题申报的组织与管理，形成国家、省、市级的多层次的、指向教育实践的课题与课题群。海宁市级课题每年计划立项150至200项，嘉兴市级和省级规划课题立项数列嘉兴市前茅，力争有1至3项国家级课题。3．重视教育科研成果与教学成果间的相互转化与相互促进，加强教育科研成果的推广应用及其研究，力争在省、嘉兴市教育教学成果评选中取得优异成绩。三、措施1.统一思想，提高认识。教育科学研究是教育事业沿着正确方向发展，教育改革不断取

7、得成效的一个基本保障条件，是提高教师素质的重要途径。教育科学已经越来越广泛地渗透到教育教学的各个领域。教育质量和效益的提高，越来越依赖于教育科学研究。随着素质教育的不断深入和新课程在我市的全面实施，我们将面临许多新的课题，需要我们通过教育科研予以解决。广大教育工作者特别是学校领导要充分认识教育科研的重要性，增强加快教育科研发展的紧迫感和责任感。各校必须将教育科研工作列入学校日常工作议程，列入学校中长期发展规划。2.切实加强管理。（1）市教科所是市教育局领导下的全市教育科研管理的职能部门，负责制订全市教育科研规划，组织市级教育科研课题

8、的申报、审批、立项、成果评审和推广工作，应不断强化对我市教育科研的管理和指导职责，特别要重视加强对科研课题的过程管理。要充分发挥我市科研、教研、师训三位一体机构设置的优势，加大教研、师训工作的科研成分。要进一步完善教育科研管理办法，以