给排水设备管理与维修课程教学模式创新之探索

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1、全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评论文　　　　　　　　　　　　　　　　　给排水设备管理与维修课程教学模式创新之探索5给排水设备管理与维修课程教学模式创新之探索【摘要】本文针对目前给排水设备管理与维修课程教学模式相对落后的现状，结合专业特点在教学过程中实验PDCA教学模式，提出了该模式P（计划）阶段、D（执行）阶段、C（检查）阶段和A（处理）阶段的职业教育课程改革试验操作要点。【关键词】PDCA教学模式改革试验操作要点给排水设备管理与维修课程是物业管理专业一门重要专业基础课程。目前给排水设备管理与

2、维修课程教学模式相对落后。笔者近年结合物业管理职业岗位需求、技校学生综合质素状况及物业管理专业特点在教学过程中实验了PDCA教学模式，提出了该模式P（计划）阶段、D（执行）阶段、C（检查）阶段和A（处理）阶段的职业教育课程改革试验操作要点。一人对事物的认知、传递、接受，通常需经设想-计划-执行-检查-调整-总结-处理全过程。美国管理学家戴明将这一过程及规律称之为“PDCA循环”，即任何活动均需经过计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、处理（Action）四个阶段，而要达到预期效果或同一工作目标

3、刷新，只经过一次循环是不够的，而是要经过数次，有时更多次的循环。PDCA循环模式反映了对活动科学性、程序性和有效性的关注。以往给排水设备管理与维修课程教学对活动科学性、程序性和有效性关注不足，其课程教学模式相对落后。主要表现为：——综合性强，涉及知识面广，但系统性差。本课程包括几十类上百种的设备，有给水器具、排水器具、消防设备以及各种管道等，内容繁杂，且各类系统自成体系，它们之间关联较少。因此，在教学的过程中学生容易感到枯燥乏味，提不起学习兴趣，逐渐失去了学习的自信心，有的甚至最终放弃。——实践性强，叙述性

4、内容多，但逻辑性差，理论计算少。本课程主要内容是各类设备和工程密切相关的管道系统和实践经验的总结，概念多，经验性内容多，缺乏理论计算分析，难记、难学，这使得学生在习惯了数学、物理等逻辑性较强的课程后，掌握不到学习方法和要领。5——每堂课的教学内容不断增加，但授课时数却不断减少。因此，若采用照本宣科“填鸭”式教学方式，必然会导致学生越学越累，难以调动学生学习的兴趣。同时，教师也感觉教的十分辛苦，导致教学效果不佳。给排水设备管理与维修课程教学属于形成性教学活动，为了使其教学活动具科学性、程序性和有效性，按照PD

5、CA循环模式，在P（计划）阶段，其操作要点是进行职业分析；制定课程标准；细化教学大纲；选择教学策略。给排水设备管理与维修课程教学目的是使学生获得给排水设备的基础知识，掌握各种给排水设备的性能、应用及其维修方法，以便在今后职业工作中能正确与合理的使用这些设备，同时亦为学生后续学习专业课程提供基础知识。因此，首先应对课程进行职业分析，同时围绕影响熟练的专业技能技巧形成的因素包括教师因素（主导因素）、学生因素（主体因素）实习设计因素（关键因素）和实习条件因素（必要因素）设计课程标准，细化教学大纲，选择教学策略，并

6、按照熟练的专业操作技能技巧学习培训步骤进入基础知识准备步骤、局部动作掌握步骤、完整动作初步掌握步骤和完整动作熟练、协调与完善步骤的教学过程。二按照PDCA循环模式，在D（执行）阶段，为了使给排水设备管理与维修课程教学活动具科学性、程序性和有效性，其操作要点是确定范围顺序；进行教学分组；实施教学策略。要尽力突破“教师讲，学生听；教师写，学生抄”的传统教学方法，改变目前给排水设备管理与维修课程不尽人意的教学现状，提高教学能力，培养学生们的学习兴趣。其主要教学策略是：（一）演示教学法演示教学法就是将实物或与实物相

7、关的模型、结构、实验过程通过投影、录像等多种媒体手段呈现在学生面前，使得学生容易理解和掌握。这种教学方法是给排水设备管理与维修教学的主要方法，将关联较少的各类系统通过教师演示以提高学生的学习兴趣。通常采用以下几种手段来实现：1.多媒体课件演示现在很多学校的多媒体教室都配有多媒体设备，专业教师可以利用计算机辅助教学这种手段缓和学时少内容多的矛盾，使讲课内容更加简单明了。例如，可以制作5CAI课件的内容有：一是教材中的大量图表，如地下管线（构筑物）间最小净距、厂房排水管的最小埋设深度；二是教材中比较重要的图形，

8、如室外环网及消防阀门设置示意图、水箱进出水管的连接图、引入管穿越建筑物基础图、室内消火栓装置等；三是在现实生活中实际应用的消防给水系统图（如湿式自动喷水消防系统、预作用式自动喷水消防系统等）。通过多媒体课件演示，可以提高学生学习兴趣及教师讲课效果，从而大大提高教学质量和水平。2.课堂实物演示给排水设备是有形、有色的实体。我们可以把一些便于携带的配件（如消防喷头、水枪、水表等）带到课程上，教学效果更直观，有利于提高