教科版语文三年级下册教学设计(全)

教科版语文三年级下册教学设计(全)

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5、过程:1导入。2范读,思考,给课文分段。3自读课文,读准,找出不理解的词,读准。思考:课文中的我们干了什么?4同桌互读讨论问题,并互相纠正,读准。5指名读课文,分段读,纠错,词语理解指导。6再读课文(1)找出课文中的童谣。(2)捏泥巴捏了什么。(3)给课文第二大段分两层。7有感情地朗读课文指导与练习。8读课文检查:(1)指名读课文。(2)填空组词:三五()() 活()活() 开()破() 狼()虎()爽()舒)() 无()无()。(3)根据课文填空:()的大肥猪  ()的长耳兔  ()的小绵羊  ()的老爷爷  ()的老奶奶  ()的新媳妇。9小结:课文内容、写法、思想感情。同

6、时指导理解文中“这风一样的日子”的意思。10板书:童年的泥巴一(1、2)总写:童年生活让人留恋          二(3、4、5)分写童年的美好生活3、4捏泥巴                                          5吃泥烘烤          三(6)总写童年的日子像风一样第二课时教学目标:1进一步熟悉课文内容,能正确、流利、有感情地读课文,能说说课文写了童年的什么事。2掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意,掌握5个生字的音。教学重点:正确、流利、有感情地读课文,掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意。教学过程:1指名读课文。2复习:(1

7、)给课文分段。(2)给课文第2大段分层。(3)说说课文写了童年的什么事。3指导读课文练习。4同桌互读课文练习,读准。5生字生字学习检查与指导:撒(多音字)狼                  虑狠                  虚限6感情朗读课文表演。7找出课文中的童谣,并搜集你知道的童谣,同桌交流。一夜的工作教学目标:   1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质,初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。   2、能有感情的朗读课文,学会借助中心句,正确领会课文的中心

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