教科版语文三年级下册教学设计(全)

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5、过程：1导入。2范读，思考，给课文分段。3自读课文，读准，找出不理解的词，读准。思考：课文中的我们干了什么？4同桌互读讨论问题，并互相纠正，读准。5指名读课文，分段读，纠错，词语理解指导。6再读课文（1）找出课文中的童谣。（2）捏泥巴捏了什么。（3）给课文第二大段分两层。7有感情地朗读课文指导与练习。8读课文检查：（1）指名读课文。（2）填空组词：三五（）（） 活（）活（） 开（）破（） 狼（）虎（）爽（）舒）（） 无（）无（）。（3）根据课文填空：（）的大肥猪  （）的长耳兔  （）的小绵羊  （）的老爷爷  （）的老奶奶  （）的新媳妇。9小结：课文内容、写法、思想感情。同

6、时指导理解文中“这风一样的日子”的意思。10板书：童年的泥巴一（1、2）总写：童年生活让人留恋          二（3、4、5）分写童年的美好生活3、4捏泥巴                                          5吃泥烘烤          三（6）总写童年的日子像风一样第二课时教学目标：1进一步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能说说课文写了童年的什么事。2掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意，掌握5个生字的音。教学重点：正确、流利、有感情地读课文，掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意。教学过程：1指名读课文。2复习：（1

7、）给课文分段。（2）给课文第2大段分层。（3）说说课文写了童年的什么事。3指导读课文练习。4同桌互读课文练习，读准。5生字生字学习检查与指导：撒（多音字）狼                  虑狠                  虚限6感情朗读课文表演。7找出课文中的童谣，并搜集你知道的童谣，同桌交流。一夜的工作教学目标： 　　1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。 　　2、能有感情的朗读课文，学会借助中心句，正确领会课文的中心