苏教版小学语文六年级上册教案全册

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1、苏教版小学语文六年级上册2培养良好的学习习惯（11）2第一课时2第二课时（勤于搜集资料）4第1课：我爱你啊，中国5第一课时7第二课时10第2课郑成功12第一课时14第二课时15第3课把我的心脏带回祖国18第一课时19第二课时21第4课、古诗两首25第一课时　《闻官军收河南河北》26第二课时　《示儿》28习作130第一课时31第二课时33练习134第一课时35第二课时38第三课时39课题：5、负荆请罪41第一课时42第二课时44第三课时45课题：6、最后的姿势47第一课时47第二课时50课题：7、船长54第一

2、课时55第二课时57第三课时60课题：8、爱之链61第一课时62第二课时64习作269课题：练习272第一课时72第二课时74第三课时75课题：9、小草和大树77第一课时77第二课时78课题：10、轮椅上的霍金81第一课时82第二课时83课题：11、一本男孩子必读的书85第一课时85第二课时86习作三：介绍一种美食89第一课时89第二课时90课题：练习三91第一课时92第二课时93苏教版小学语文六年级上册培养良好的学习习惯（11）教学目标：　　1、认真观察图画，懂得"勤于收集资料"和"不懂就问"都是重要的良

3、好的学习习惯。　　2、掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。　　3、激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。　　重点难点：　　让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。教学课时：二第一课时一、谈话导入：1、学习时当你遇到一些不懂的问题时，你是怎么解决的？板书课题：不懂就问2、师阐述“不懂就问”的重要性：举例说明有“不懂就问”习惯的人后来对国家、社会作出贡献。如孔子不耻下问、程门立雪；也可举班级中进步快的同学的例子。3、复

4、习《学与问》的有关警句二、仔细看图，了解图意。过渡：我们书上的插图都画了哪些内容呢？请依次观察。1、观察第1页的图画，明白图上内容，注意“问”的内容、时间、地点等。2、交流：你看懂了哪幅图的内容？（适时提问：A、他们向老师或家长请教时态度怎样？老师和家长会怎样想？B、联系实际说说自己读书遇到困难时，是否向老师和家长请教，并说说自己的打算。C、学生参观时会遇到哪些疑问？他们会怎样问老师，老师会怎样回答？D、指定学生现场模拟提问，老师解答，加强这方面的训练。）3、提出不懂的问题讨论。4、向别人提问，与别人交流时

5、应注意什么？三、总结学们"不懂就要问"，只要留心，处处皆学问，课本里、自然界的一切，只要自己有疑问，都可以向别人请教；只自己动了脑筋不能解答，随时随地都可以问（孔子说：三人行必有我师！）其实相互之间都可以成为老师，谁能解答问题，他就是老师。其实"不懂就要问"，就是"多问"，这是与"勤学"联系在一起的，平时我们常说"勤学多问"就是这个道理呀！板书：不懂就问家长同学花工第二课时（勤于搜集资料）一、谈话交流导入愉快的暑假中，你有哪些收获？（如去了哪些场所，读了哪些书，参加了哪些活动……生活中学习语文的途径很多，如

6、何做个有心人，有选择地学习、留心汲取有益的营养呢？板书课题：勤于收集资料二、了解插图内容a)默看1~3幅图，思考图上内容。b)小组交流学习，通过看图、说图，明确图上有哪些人，在干什么等。c)指导总结：我们可以通过哪些途径来获取丰富的学习资料？在获取资料的过程中应注意哪些问题？（通过图书馆、阅览室查阅，上网收集、参观、采访等途径，运用阅读、摘记、剪贴、摄影、录音等方法，多种途径获得学习资料。）三、联系实际，交流学习经验a)讨论：（1）参观有关主题展览时，往往时间很短（一走而过），而很想拥有这些资料怎么办？（2

7、）怎样利用网络搜索所需资料？（推荐检索网址：www.google.com运用这个网址搜索“长江”的资料）b)参看学生的书卡范例，谈收获。四、当堂选择书中《郑成功》一课文做一张读书卡。五、小结作业结语：“处处留心皆学问”，生活和学习中处处有语文，有字之书、无字之书，学习资源无处不在，只要我们做语文学习的有心人，养成勤于收集资料的习惯，语文水平会不断提高，能力会不断增强。六、布置第一课的预习作业：1、朗读课文。2、搜集资料：关于诗中提到的一些名胜古迹、特产的介绍图片第1课：我爱你啊，中国一、教学目标　　　1、正

8、确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点　　　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。三、教学时间　两课时预习环节（提前一天印发给学生）：1、根据音节写出汉字。pàmǒcíjí（）米尔高原浓妆淡（）陶（