湖北省黄冈中学高三第二轮复习物理训练三

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1、湖北省黄冈中学高三第二轮复习物理训练(三)热光原综合命题人张再良本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分110分，答题时间90分钟第Ⅰ卷(选择题共30分)一、选择题：(每题3分，下列各题中都有一个或几个答案是正确的，请选出正确答案，选全对的得3分，对而不全的得1分，选有错的或不选的得0分。)1．关于温度的概念，下述说法中正确的是()A．温度是分子平均动能的标志，物体温度高，则分子的平均动能大B．温度是分子平均动能的标志，温度升高，则物体的每一个分子的动能都增大C、某物体当其内能增大时，则该物体的温度一定升高D．

2、甲物体的温度比乙物体的温度高，则甲物体分子平均速率比乙物体分子平均速率大2．关于物体内能的变化情况，下列说法中正确的是()A．吸热的物体，其内能一定增加B．体积膨胀的物体，其内能一定减少C．放热的物体，其内能也可能增加D．绝热压缩的物体，其内能一定增加3．如图1所示，一玻璃棱镜的横截面是等腰△abc，其中ac面是镀银的。现有一光线垂直于ab面入射，在棱镜内经过两次反射后垂直于bc面射出。则()A．∠a=30°∠b=75°B．∠a=32°∠b=74°C．∠a=34°∠b=73°D．∠a=36°∠b=72°4．一块两个折射面平行的

3、玻璃砖置于空气中，—束光线射到一个折射面上，最后从另一折射面射出，现不断增大入射光线的入射角i，如图2所示，以下说法中正确的是()A．光线不可能在ab面发生全反射B．光线可能在ab面发生全反射C、光线不可能在cd面发生全反射D．光线可能在cd面发生全反射5．假如地球的表面上不存在大气层的话，人们观察到的日出时刻与实际存在大气层时相比()A．不变B．提前C．推迟D．有的地方提前，有的地方推迟6．下面是一核反应方程→i用c表示光速，则()A．X是质子，核反应放出的能量等于质子质量乘c2B．X是中子，核反应放出的能量等于中子质量乘c

4、2C．X是质子，核反应放出的能量等于氘核与氚核的质量和减去氦核与质子的质量和，再乘c2D．X是中子，核反应放出的能量等于氘核与氚核的质量和减去氦核与中子的质量和，再乘c27．某种色光，在真空中的频率为f，波长为λ，光速为c，射人折射率为n的介质中时，下列关系中正确的是()A．速度是c，频率为f，波长为λ．B．速度是，频率为，波长为·c．速度是，频率为f，波长为·D．速度是，频率为f，波长为λ．8．用光子能量为正的一束单色光照射容器中的氢气，氢原子吸收光子后处于激发态，并能发射光子，现测得这些氢气发射的三种光子频率分别为γ1、λ

5、2、λ3、且γ1＜λ2＜λ3，那么，入射光子能量应为()A．hγ1、B．hλ2C．h(γ1+λ2)D．hλ39，用绿光照射一个光电管，能产生光电效应。欲使光电子从阴极逸出时的最大初动能增大，应()A．改用红光照射B．增大绿光强度C．增大光电管上的加速电压D．改用紫光照射10．一个静止的放射性原子核处于垂直纸面向里的匀强磁场中，由于发生了衰变而形成了如图3所示的两个圆形径迹，两圆半径之比为1：16()A．该原子核发生了α衰变B．反冲核沿小圆作逆时针方向运动C．原静止的原子核的原子序数为15D．沿大圆和沿小圆运动的粒子的周期相同第

6、Ⅱ卷(非选择题共80分)二、实验题：(每题6分，共18分，请将正确答案填在指定的横线上或按要求作答。)11．在做“用油膜法估测分子大小”的实验中，所用油酸酒精溶液的浓度为每104mL溶液中有纯油酸6mL，用注射器测得lmL上述溶液为75滴，把1滴该溶液滴人盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，用笔在玻璃板上描出油酸膜的轮廓形状，再把玻璃板放在坐标纸上，其形状和尺寸如图4所示，坐标中正方形方格的边长为1cm，试求：(1)油酸膜的面积是cm2．(2)每滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是mL．(3)按以上实验数据估测出油酸

7、分子的直径m．[(2)、(3)小题答案取一位有效数字]12．如图5所示，由某种透光物质制成等腰直角三棱镜，腰长AO=BO=16cm，为了测定这种物质的折射率，使两腰分别与oX、oY轴重合，当从oB边的C点观察A棱时，发现A棱的视位置在D处。若C点坐标为(0，12)，D点坐标为(9，0)，则该透光物质的折射率为．13．用游标卡尺观察光的衍射现象的实验中，用日光灯作为被观察的对象，以下的做法和观察结果有：A．卡尺的两个测脚间距很小，大约是0．5mm或更小．B．卡尺的两个测脚形成的狭缝要与灯管平行．C．狭缝离日光灯近一些效果较好．D

8、．眼睛要紧靠狭缝，通过狭缝观察日光灯．E．观察到的是在灯管上下边缘形成黑白相间的条纹．F．观察到的是在灯管上下边缘形成的彩色条纹．以上所述的内容中，正确的是．(用序号字母表示)三、计算题(共62分，要求有必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只有结果没有过程的不能得分，有数