西师版一年级上册语文教案全册

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1、汉语拼音一、aOe课时安排:两课时教具准备:挂图、拼音卡片第1课时学习目标-l、会写aoe3个单韵母,读准音,认清形:2、认识四线三格,会在四线三格里书写ooe。教学过程:一、揭题示标同学们,今天我们来学汉语拼音的第一课:aoe,请同学们认真看老师写课题.(齐读两遍)。这节课我们的学习目标有:1、会写aoe3个单韵母,读准音,认清形:2、认识四线三格,会在四线三格里书写aoe。同学们有信心完成吗?现在我们先来完成第一个目标:比谁能把aoe这三个字母的字音读得最准确。二、初读字母,要求读音准确老师知道许多同学在幼儿园大班

2、都学过汉语拼音,而且读得很好,谁想读给大家听。1、指名读(优等生)。2、领读。3、同桌互读。(现在请同桌两个互相练习读一读)4、指名读。(后进生)。注:如果有错要其他同学纠错,尤其注“O"的读音:口微开,唇略圆,口型不变。三、再读字母,要求熟悉记住同学们真棒,学得很快,现在老师再给大家3分钟时间,练习读一读,三分钟后们来比赛,看谁读得最快、最好。l、自由读。2、指名读。(尽量多的让学生读,可打乱顺序检测)。3、齐读。四、看图编顺口溜同学们都能正确读字母了,那谁能给这些字母编一首儿歌,帮助大家更好地记住它们?l、看图,同

3、桌讨论。2、指名回答。3、共同讨论确定好的顺口溜,共同学习。顺口溜:张大嘴巴aaa公鸡打鸣ooo一只白鹅eee五、书写指导-小朋友们读得很好,现在我们来比一比谁能写得最漂亮。1、认识四线三格-102-2、学生观察aoe在四线三格中的占格位置。3、师范写并说出书写步骤:a占中格,先写左半圆,在写竖右弯,两笔写成;0占中格,从左上起笔,一笔写成;e占中格,从里面起笔,一笔写成。4、师生共书空。5、生练习写,师指导。六、小结今天我们共认识了三个字母朋友,谁能告诉老师它们都是谁?七、作业在作业本上练写aoe三个字母。(现在我们

4、开始写作业,比一比谁在四线三格中写的字母最漂亮。)八、板书设计1.aoeaoe第2课时学习目标。l、认识声调符号;2、读准aoe的四个声调。教学过程:一、板题示标同学们,今天我们继续来学习aoe(板题):本节课我们的目标是:1、认识声调符号;2、读准aoe的四个声调。二、观察图画,学习声调同学们,上节课咱们认识了3个字母朋友,现在咱们给每个人带上四顶不同的帽子,这些帽子的名字叫声调。1、观察图画,认识声调同学们,谁能说说图上的小汽车走得什么路?(指名回答:平走、上坡、上坡又下坡、下坡)2、练习读aoe的四个声调(出示卡

5、片)谁能读老师卡片上的字母?他们可带有小帽子。①指名读。(优等生)②领读。③同桌互读。④指名读。3、看图编顺口溜大家读得声调都很棒,现在谁能借助图片想个办法更好地记住他们吗?-102-①看图讨论。②指名回答。③共同讨论确定好的顺口溜。(一声平二声扬三声拐弯四声降),共同书空(打手势)4、再读aoe的四个声调同学们学得都很认真,现在老师再给大家3分钟时间练习,待会我们比一比看谁能把他们读得更准,认得更清。(要求:边读边打手势)①自由读。②指名读,师正音并强调第二、三声调,尤其第三声不要拖音。③齐读。④变序抽读。⑤同桌相互

6、检测。三、书写指导真棒,现在我们把帽子给他们加上去吧11、师范写:a,先观察占格位置。(声调在上格)2、师生共同书空(加手势)3、生练写,师指导4、强调书写姿势(眼离桌一尺,胸离桌一拳、手离笔尖一寸)四、小结我们今天学习了aoe的四个声调,大家还有不明白的吗?五、板书设计l、aoeāáǎàōóǒòēéěè六、布置作业在作业本上写出aoe的四个声调(现在咱们来比比谁的作业写得既漂亮又整齐。)二、iuü课时安排:两课时教具准备:挂图拼音卡片第1课时学习目标:1.会写iu.u三个字母,读准音,认清形,并正确书写:2、读准iu

7、u的四个声调。教学过程。一、揭题示标-102-同学们,今天智慧老人又给我们带来了几位新朋友,我们来认识一下,请同学们认真看老师写课题。(齐读两遍)。本节课我们的目标是:1、会写iuu三个字母,读准音,认清形,并正确书写;2、读准iuü的四个声调。同学们有信心达到目标吗?现在我们来完成第一个学习目标:比谁能把iuü这三个字母读得最准确。二、初读字母,要求发音准确老师知道许多同学读得很棒,谁来读?(看!XX的坐姿最棒,我们就请他来读。)l、指名读。2、领读(我发现xx不光坐姿棒,而且读得最认真,下面咱们就请xx来当小老师领

8、着大家读一读。)3、同桌互读(都会读了,你敢接受同桌的考验吗?请同桌互读o)4、指名读(后进生),有错纠正。注:iuü发音时口形不变。三、再读字母-要求熟悉记住同学们真棒,学得很快,现在老师再给大家3分钟时间,练习读一读,待会我们来比赛,看谁读得最快、最好。l、自由读。’2、指名读。(读得真好,谁来读给大家听?)3、齐读o(读得真

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