苏教版科学六年级下册单元检测题及参考答案

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1、单元检测题及参考答案第一单元一、填空题1、青春期男女身高最先出现快速生长。2、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开始。3、人的一生要经过胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。二、连线题呀呀学语————婴幼儿期十月怀胎————胎儿期颐养天年————老年期抚育后代————成年期勤奋求学————学龄期生长迅速————青春期努力工作————青年期二、简答题我们在生长发育过程中应注意哪些？个人卫生、营养与饮食卫生、学习习惯、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑等。第二单元一、填空题1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的

2、特征，叫做遗传现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异现象。2、孟德尔被人们称为现代遗传学之父。3、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。二、判断题1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（ⅹ）2、生物的每一个特征都是能遗传的。（ⅹ）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（√）三、科学探究题：研究大豆是否也有变异结论：大豆在大小、颜色、芽眼等方面也存在着变异。四、简答题美国有一位牧民，他在自己的羊群中发

3、现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊——安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种，这其中包含了什么道理？（答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去）第三单元一、填空题1、第一块恐龙化石是在1822年被发现的。2、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。3、如果把不同年代的地层比做一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。4、达尔文提出生物进化是自然选择的结果，并于1859年出

4、版了震惊世界的巨著《物种起源》。1、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。2、澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。一、判断题1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（√）2、化石就是生物。（×）3、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖（huò）蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。（√）4、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（×）5、在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（√）二、分析说明题印度

5、洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。第四单元一、填空题1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成互相合作关系或敌对关系。2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做生产者，以其他生物为食的叫做消费者，分解动植物残骸或废物的叫做分解者。3、人类的很

6、多行为直接破坏了生态平衡，如滥施农药、过度放牧、以及过度捕捞等。二、判断题1、沙漠中没有生物。（×）2、动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。（×）3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。（√）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（√）5、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（×）6、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（√）三、连线题四、将下图所示的生态系统中的完整的食物链标识出来。绿色植物兔鼠鸟昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰狐第五单元一、填空题1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙机械能

7、人跑步动能融化的冰热能电脑电能风筝风能太阳光能人的食物化学能水力发电水能2、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转化过程。（1）点亮台灯：台灯把电能——光能；（2）用热水洗脸：热水器把天然气中的化学能（或电能）——热能；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能——动能一、连线题将左右相关的内容用直线相连电能——声音——收音机电能——热能——电饭锅电能——光能——日光灯电能——动力——洗衣机电能——磁能——电磁铁二、简答题1、写出下列能量的作用光能：使植物生长。电能：可以照明。热能：可以烧水、煮饭。水能：可以发电。食物中的化学能：使人进行

8、运动。声能：利用超声波去除人体结石。2、在家可以怎样节约能源？第六单元一、填空题1、火箭升空利用了作用力与反作用力的原理，