水和无机盐的平衡及调节

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1、水和无机盐的水和无机盐的平衡及调节2004-11-8徐[教学目标]:理解水和无机盐的平衡及调节过程[教学重点]:水和无机盐的平衡[教学难点]:水和无机盐的调节过程[教学过程]:Ⅰ基础知识一.水的平衡和调节(一)水的平衡1.水的来源:①___________________②____________________③__________________2.水的排出:①_________________②_______________③_______________④_____________3.水平衡的意义:机体通过调节______

2、____,使水的排出量与摄入量相适应,以保持机体的水平衡。(二)调节1.机制:2.过程:二.无机盐的平衡和调节(一)无机盐的平衡1.Na+、K+的来源:______________________2.Na+、K+的排出途径_________________________3.Na+排出的特点:_______________________4.K+排出的特点:_____________________________(二)调节1.机制:2.过程:三、水和无机盐平衡和调节的意义:1.意义:水和无机盐的平衡,对于维持人体的_______

3、_____起着非常重要的作用,是人体__________正常进行的必要条件。2.缺Na+的危害:导致机体的__________渗透压下降,并出现血压__________,心率____________,四肢发冷等症状,严重的甚至昏迷。3.K+的作用:维持____________的渗透压,维持__________________,保持心肌的正常兴奋性。Ⅱ.例题解析:1.下图为肾单位结构模式图,据图回答问题:(1)当人饮水不足,体内失水过多或吃的食物过咸时,通过下丘脑神经分泌细胞分泌的__________促进[]_______和[]__

4、________对________的重吸收,减少了尿的排出,保持体内的水分,使细胞外液渗透压趋向于恢复正常。(2)当血钾升高或血钠降低时,可直接刺激___________,使_________的分泌量增加,从而促进[]__________和[]_____________对__________的重吸收和对________的分泌,维持内环境的稳定。(3)通过显微检查发现构成肾小管的细胞中线粒体较多,其生理意义是___________________。线粒体所需的能源物质和氧气由[]_______提供。产生的二氧化碳由[]_______

5、_______。2.下图为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的示意图。请仔细分析后,回答下列问题:(1)胃肠道的水分通过①__________方式进入内环境。(2)内环境的水分以②___________的形式进入胃肠道内。(3)内环境的水分通过③_______作用成为_________的主要成分,其中大部分的水分又通过④________作用进入内环境。(4)内环境的水分通过皮肤的⑤_____________结构排出体外(5)如内环境中液体的浓度升高,细胞内液的水分________________。3.下图是人体水和无机盐平衡调节示意

6、图,据图回答下列问题。(1)请写出①~⑦的名称:①_____________②__________③______________④___________⑤________⑥_________⑦__________(2)由③引起的行为变化是___________,产生的生理效应是____________。(3)导致细胞外液渗透压下降的原因是_______________和________________,这两种方式分别由____________和_______________调节。(4)严重腹泻时会导致[]_____________

7、______,此时应及时补充___________________。4.如图回答:(1)这是__________平衡的调节示意图。如图所示,细胞外液渗透压状况是______________。(2)下丘脑渗透压感受器兴奋后,神经冲动可以传导的效应器有____________、_________。(3)抗利尿激素由_____________分泌,由______________释放。(4)抗利尿激素的作用部位是____________、__________,通过作用使该部位水的重吸收能力增强。水重吸收的方式是______________

8、___。Ⅲ.跟踪训练:1.Na+和K+的主要吸收部位和排出部位分别是A.小肠、小肠和皮肤、大肠B.小肠、小肠和肾脏、肾脏C.大肠、小肠和肾脏、皮肤D.大肠、大肠和皮肤、皮肤2.在下列关于机体水调节的叙述中,正确的是A.细胞外液渗透压降低时引起口渴B

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