人教版三年级语文下册课内阅读专题训练集锦

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1、人教版三年级语文（下）课内阅读训练姓名：等级：一、 按课文内容及题目要求填空。1．《燕子》一文以 为线索，是按燕子的、燕子在春天从南方赶来、燕子、和燕子顺序记叙的。“一身_的羽毛，一对 的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。”这是对燕子 特点的描写。2．“，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“。”是把_________比作 _________。这是 _________代诗人_________ 写的《     》中的诗句。古诗__________________也是他写的。“等闲识得东风面，__________________。”这

2、是_________代 _________的《               》中的诗句。这句话的意思是____________________________________________________。这首诗的前两句是“_______，_________ _________。”其中“胜日”指_________，“光景”指_________。我还能写一句写景的诗句“__________________，__________________。”写一句有关友谊的诗句“__________________，_________

3、。”3．我忽然觉得自己_______，穿着_______________，站在 _________ 。一阵微风吹来，我就_________，雪白的衣裳 _________        。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________，听到_________，又想到 _________。4．《珍珠泉》这篇课文先写_________，再写 _________，最后写_________               。珍珠泉的泉水特点是_________；水泡的

4、特点是__________________。我国有很多神奇的泉。其中西藏的_________；_________ 的“喷鱼泉”；还有台湾的“ _________”。二、 读短文，完成练习。才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1．这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____、____、_____，以及_________来写的。2．写出下列词的反义词。聚拢

5、——（         ） 增添——（         ）3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。光彩夺目：__________________光彩夺目——                       4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）（     ）的细雨 （    ）的细雨 （     ）的春天（    ）的春天5．缩写文中画线的句子。                                             6．你还知道哪些景物代表春天来了呢？想一想，写一段话。 ___

6、____ ________________ _________ _________ ______                                                                   马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。  春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿

7、为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“_______，__________________ ___”1．在短文的横线上填上一句恰当的诗句。2．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。慈爱（cí      chí）       计较（jiǎo jiào）宁愿（níng   nìng）        钻出来（zuānzuàn）3．写出下列词的反义词。酷热——（       ）   强大——（        ）  宽广——（ 

8、      ）4．给短文加个合适的题目，填在横线上：                            5．读了短文后，你有什么启发？_______ _________ ________________ _________