《amy’s taller than lingling.》公开课教案

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1、《Amy’stallerthanLingling.》公开课教案教学目标：(1)学习新单词old、young、strong、than。(2)初步认识形容词比较级taller、shorter、older、younger、stronger。(3)学会运用形容词比较级的句型：…-erthan…教学方法：听说法，情景交际法等。教具：录音机，卡片，头饰等。教学过程：Step1:Warmingup.1.Game.T:Now,listentomecarefully.Isayandyoudo.Pointtothewindow/door/blackboard/Mszhang/desk/ab

2、oy/agirl.2.T:Isayandyoudo.standup,sitdown.3.T:followme.let’schant.Tall,tall,tall,Iamtall.Short,short,short,Iamshort.Young,young,young,Iamyoung.Old,old,old,Iamold.Strong,strong,strong,Iamstrong.Step2:Presentation.1.找两名学生比高矮。ⅩⅩⅩistall.教学tall并板书。ⅩⅩⅩisshort.教学short并板书。2.让两名学生背靠背站立，教学ⅩⅩⅩistal

3、lerthanⅩⅩⅩ.3.Thanmeans“比”。4.Taller是tall的比较级。比较级一般用于两者之间的对比。构成形式，一般是在形容词末尾加er.并讲解它的读法。教学并操练此句型。5.反过来，怎么样，以此来教学ⅩⅩⅩisshorterthanⅩⅩⅩ.6.口语交际：Howoldareyou?7.以此方式引出句子ⅩⅩⅩisolderthanⅩⅩⅩ.反之教学ⅩⅩⅩisyoungerthanⅩⅩⅩ.师手势说：Iamstrong.教学strong并操练。8.让两名学生掰手腕，比赛结果，ⅩⅩⅩisthewinner.ⅩⅩⅩisstrongerthanⅩⅩⅩ.9.Chant:

4、tall,tall,taller.Short,short,shorter.Young,young,younger.Old,old,older,Strong,strong,stronger.操练两遍。Step3：leadingon.Today,ourfourgoodfriends,Daming,lingling,SamandAmy,Theyalsohaveamatch,let’slook,What’stheresult?Step4:learnthetext.1．预习，看图读课文，有不懂的问题提出来问老师，老师巡回指导。2．游戏，“小小翻译家”。师读一句，生翻译一句。小组加

5、分。3．跟老师朗读课文。4．生自由读课文。5．齐读课文。Step5:巩固练习。1.分角色朗读课文。（生戴头饰表演）2.完成课后练习3.师先给出示例，引导生说句子。3.先和自己的同桌用今天所学的句型做对比，然后在一张纸上画自己和同桌的画像，并使用今天所学的句型写句子。