《制作卷首语》教学设计

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1、制作卷首语南京市虹苑中学华永兰教材分析：教材采用江苏省中小学教学研究室编著，江苏科学技术出版社出版的《初中信息技术》（上册）。本节内容是《第3章设计应用文档》第一节制作作文选中的制作卷首语部分的内容。卷首语的制作主要是图片在电子杂志的应用，也就是图文混排。这部分内容体现了word的一个特色。它建立在文字和段落的排版的基础上，所以文字和段落的排版虽然已经学过了，但对卷首语的制作有很大的影响，觉得有必要复习巩固。图片的插入和使用对后面文本框的使用起到了一个先导作用，而封面和封底更是在图片的应用上，所以，卷首

2、语的制作这部分技能关系到整个电子杂志能不能制作出来，有着举足轻重的地位。学情分析：学生已经接触了word2节课，学习了word基本知识（基本工具、布局等），能够在word中进行文字和段落的排版，但存在熟练的问题。教学目标：知识与技能：1、巩固文字和段落的排版2、了解图片的来源3、能够插入图片4、能够对插入的图片进行设置，使其增加页面的美观度过程与方法：1、在各种图片类型的设置过程中，总结关于图片设置的方法2、在进行卷首语的制作中，学会遇到问题后分析问题，解决问题的能力情感态度与价值观：1、培养学生互相帮

3、助的情感2、培养学生对作品的审美力3、培养学生精益求精的态度教学重点：1、插入图片的方法2、图片格式的设置3、评价自己作品或他人作品教学难点：1、图片格式的设置中填充效果的应用2、各图片之间的叠放次序3、正确评价作品的态度教学手段：1、自主学习（学件帮助）2、演示法（学生、教师）3、任务驱动法教学过程：过程设计意图1、自我介绍，强调本节课的素材位置便于学生查找到所需的资料，节省查找文件和素材的时间2、展示几本杂志的卷首语（读者、中学生写作），说明本节课学习的任务——制作卷首语明确学习目标，给出样例，为学

4、生将来的自己设计卷首语提供变式3、自我评价——问卷调查调查学生的学习情况（文字和段落的排版的学习情况、是否已经有了一定图片的插入的功底等）了解学生的学习情况，为后面的图片插入做好思想准备4、任务练习一——考考你（根据课件要求来设置——文字和段落的排版），并请学生来演示操作巩固上节课的知识，也是卷首语排版成功的一个前提5、请学生来演示如何进行文字和段落的排版，并再次让学生完善文字和段落的排版。学生演示指导如何操作，并且为了加快进度，提高效率6、对比，找不同。对比文字排版过后和添加图片排版后的不同点——插入

5、图片后更加美观了。找出几个不同的地方——来自文件的图片、自选图形、背景、边框明确学习任务和目标，有了这些我们可以将任何一个卷首语制作的很漂亮7、讲解图片的一些操作（根据问卷调查情况，应该能够请学生来做图片的插入）归纳：图片的修饰都是在“设置图片格式中”，要求了解其中的几个标签的具体的作用，如果要设置到图片的格式，能够想到我应该在哪里设置！调动学生的积极性学习新知识为了能够让学生举一反三，完成所有的图片的一些常规操作8、学生完成任务二（美化卷首语），根据学件的提示来完成。1、学件的帮助便于学生自己解决问题

6、2、给学生发挥的空间9、针对学生的制作过程中的问题，和预留的问题，再次讲解，学生根据任务三再次美化页面1、解决大众问题和多方法操作问题2、培养学生精益求精的精神10、小组推荐作品，学生评价，并投票1、在评价中发现问题2、培养学生评价作品的能力11、总结知识，总结本节课学习到的新的知识总结技巧，总结我们在制作卷首语的时候（或者说word中的排版过程中）一些技巧和注意的地方巩固知识，提高学生的解决问题的能力12、课后或者有能力的同学完成巩固练习1、以备不时之需2、巩固知识