信息技术第一册教案

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1、第一课 我的新工具--计算机5H-OCA0V教学目标：.O5Ix~F 　　1、认识计算机，学会如何开、关机。W.Q@S   2、学会打开和关闭画图程序。P>(`R'C: 教学重点：hKa-`z 学会开、关机。x[YDi.R 教学过程：`ET2Q^g-F   一、问题导入：S6N;Lu~=   大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？9Z6Q)M,m3   二、新授：opMW=_v;c   活动1．认识计算机khm1B?z   ①师："请同

2、学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。"

3、i[9XO78   学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。^S-&@e

4、机的冲击，造成损坏。?>

5、Tenh   活动2．"涂涂画画"KQ?#   ①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。wvo4!Y#M   ②活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。Q?RuP{ 提个醒：关于"使用完一个工具，就需要关闭它"，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停

6、止工作。?5W~2M"Y   活动3．"敲敲打打"WIG0!   ①打开"记事本"，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。'
T:X+Y   ②28在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同，认识到在信息输入过程中，作为输入设备，鼠标和键盘可以互相配合使用，能够高效完成信息的输入。Q<lYYn

7、   ③为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。3!+.yv{&em   三、拓展：70,B,   教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。4HT{gMk 四、课后小结。3u}X^kB HE6H(dS5 3oiG[`v_ 第二课 画大熊猫p(v&n46%h教学目标：)r?D#
 1、学生感受如何

8、使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。NdYxOVe( 2、通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性；F,TLx928 3、激发学生创造自己作品的兴趣。afJhzm

9、O$ 教学重点：R`,!JV7ES' 培养学生绘画技巧。2=ptHZr 教学过程：Ysgx?EAK 一．出示视频，导入活动&w8)n]~b 1、播放大熊猫视频，激发学生兴趣；lefu-/ByB 2、出示大熊猫图片

10、，让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征。大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的，让学生们思考应该用哪些工具、材料来绘画，按什么样的顺序画大熊猫的各个部分，为绘画做好设计准备。Vg_o)~S$) 二．尝试工具，做好准备>o(=MU8j^ 1、学生逐个认识绘画工具；kJT9Rn7} 2、找出画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。2x^#^~ 3、"提个醒"中介绍了"撤销"操作的功能，由此对比手工作画，可感受计算机作画的某些优势。2GQVL[R 三．创作作品

11、8NoayW1 学生上机绘画。进行创作。/H{WVK28 注意：在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。"jz_OSWS 四．保存文件欣赏作品4[;v 1、保存文件：教师指导学生保存文件，保存到指定的文件夹里。He$j$^Vz 注意：存储是信息活动中的一个重要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。为了避免突然断