学校垃圾分类处理实施报告

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1、八一希望学校垃圾分类处理实施报告自建校以来，我校一直十分重视校园环境建设，重视以环境陶冶人，抓环境教育人。徜徉于校园之中，绿树成荫、繁花似锦、草地成片，花坛、草坪、布局合理、形状各异、相映成趣，整个校园宛若美丽的儿童乐园和漂亮的花园。食堂卫生洁净，公共区域干净整洁，道路走廊无泥土，校园内无噪音、无烟尘、无污染，达到了高标准的绿化、美化、净化、无土化的要求。自获得“哈尔滨市绿色学校”称号以后，我校更是加大环境的投入力度和管理强度，在学校发展和环境效益两方面共同前进，学校进入了可持续发展的良好轨道中。为加强校容建设，抓好校园的净化、绿化和美化工作，用爱环

2、境、惜资源的高尚情操净化师生的心灵，持久开展环保教育，不断增强师生的环保意识，我们制定了废物处理制度，使全体师生有法可依。为保证废物处理制度的切实落实，我们首先在学校晨会和周前会议上向全校师生进行了传达，要求各班专门抽取一定的时间学习，将废物处理情况纳入学校日常管理工作之中，做到人人知晓，人人行动。八一希望小学废物处理制度如下：一、校园垃圾现状分析：我校开展创建市级绿色学校以来，校园环境建设和管理有了很大程度的改善，尤其是校园垃圾得到了有效的控制。学校采取垃圾分类处理的办法，最后合理妥善统一处理。但在节约能源、减少损耗方面还没有成功的经验和做法，于是

3、学校组织有关负责人通过了解和学习了校园环境管理的一些方法，学习后，学校专门成立了校园环境管理的领导小组，有专门的负责人开展校园环境管理工作，对校园垃圾的处理进行了统筹安排，制定实施计划，开展实施工作。以往校园内“白色飞行物满天飞”的现象大大减少了，但我校位于居民区地带，而且学校学生人数多，自然免不了产生大量的垃圾。有居民区白色飞行物、校内树木落叶、和学生制造的废纸、废文具、果皮、果壳、零食袋、塑料瓶、易拉罐等等。几年来，学校推行学生自备垃圾袋，采用袋装垃圾的方法，然后分类处理。但是，从成效上看，垃圾量仍然很大，而且很是混乱，极难妥善处理。在很大程度上

4、，垃圾袋装确实让大家既干净又方便了，但却增加了白色污染量。能源消耗耗资度及污染度日渐增多，而且是逐步上升趋势！从资源再生的角度考虑，我国每年由于资源浪费而造成的消耗和损失是巨大的，因此垃圾的回收利用越来越得到人们的重视，尤其是作为育人阵地的学校来讲，校园能源的节约、资源的损耗，还有垃圾的科学合理的处理和回收再利用就变得尤为重要，使无利变成有利，这正是我们学校特别应该关注的问题。首先我们先分析了学校会发现校园内垃圾的原因主要有以下几点：1、垃圾箱放置地点不够合理。2、垃圾箱数量不够。3、个别垃圾箱彻底清理的不及时。4、垃圾箱偶尔被破坏。5、学生的环保意

5、识还不够强，部分学生没有把垃圾送进垃圾箱。6、学校管理程度欠缺通过学校进一步调查分析，我们总结出校园垃圾的回收情况：1、教室学习生活区：废弃纸张、纸屑、废弃文具、塑料食品袋、易拉罐、塑料矿泉水瓶、果皮；2、操场活动区：废弃纸、落叶、塑料袋、小食品包装塑料纸、果皮；3、校园甬路上：落叶、废纸、塑料食品袋、果皮；4、厕所：塑料袋、厕内废弃纸；5、办公区：废弃纸从以上调查结果分析，我们得知校园垃圾的产生和种类，结合这个情况，我们可以判断有些垃圾种类是完全可以节约能源、减少消耗和回收再利用的，基于此原因我们对校园内垃圾进行了科学正确的处理。二、实施过程及办法

6、学校针对校园垃圾的现状，我们在全校实行了师生总动员，一是通过校园宣传媒体广泛动员和宣传，最大限度地从意识和实际行动上节约资源，减少垃圾、减少废弃物的产生，减少资源的消耗；二是加强领导，加大校园垃圾的管理力度，实行奖惩制度，树立节约资源、减少废弃物的先进集体和个人典型，进行大张旗鼓的表扬，同时对节约意识不强，浪费资源大的要警告或通报批评；三是统筹安排，将垃圾分类妥善处理和回收，并各按分类后的垃圾用途回收利用。主要采取以下几个处理方式：第一，作好提高学生的环保意识工作，做到垃圾的彻底分类。真正做好“可回收”和“不可回收”垃圾的分类工作，让学生从意识和行动

7、上做起。第二，将可降解或可再生的材料装日常垃圾，比如落叶、果皮等统一回收，做到绿色处理；将废弃纸、塑料矿泉水瓶、易拉罐等不可降解的统一回收出售，创收一部分资金。第三，将一部分垃圾如废弃文具、塑料小食品包装纸、易拉罐、塑料矿泉水瓶、冰棍杆等用来引导学生开展“变废为宝”手工制作。像塑料食品袋、塑料包装、塑料袋等不可降解的垃圾，学校与有关单位联系共同处理回收后的垃圾。学校垃圾经过这样处理和整治，校园垃圾情况有很大改观，垃圾的总回收率逐渐上升。再从以下方面使校园的垃圾分类处理的环保体系由粗到细、由点到面。第一、增加校园环境设施投入：对垃圾分类的环境设施加大投

8、入，在校园教学楼和室外甬路、操场等恰当部位，购买和增设校园垃圾分类的垃圾箱等垃圾分类用品。第二、扩大垃圾分类