《秋天来了》教学反思

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1、《秋天来了》教学反思这节课主要通过学生在生活中的观察与资料的搜集，了解秋天的一些基本常识，课堂中设计了各种活动去激发学生们的学习欲望，所设计的活动有对学生动手能力、语言表达能力、想象能力的培养。但教学时一定要注意一切要按“新标准”看齐，以学生生活实际为出发点，解决他们生活中的问题，所以教师在教学中一定注意学生的发言，抓住闪光点进行分析，从而达到更好的效果。同学们通过猜一猜、点一点、说一说、分一分、尝一尝等活动，认识了秋天的果实，他们通过自己亲手操作，调动自己的生活经验，对秋天的果实有了较深刻的了解。1.多样化的情境式表演在“秋天到了”一课中，开课以猜谜语式导入，让孩子头脑动起来，积极性、兴趣提

2、升出来。课堂上贯穿了“角色表演”来演一演秋天的果实，说说特点，并为此而感到丰收的高兴，以比较活泼的情绪来激励自己学习兴趣。2.给学生更多的发挥空间思品课更尊重每一个学生的个性差异，允许不同的学生以不同的角度，采用不同的方式表达自己的想法。本课上我鼓励学生用喜欢的方式来描绘自己心目中的秋天，把主动权交给学生，说一说、画一画，写一写等，在这样的教学环境下，学生无拘无束的活动，思维始终处于较积极的状态。3.少一点距离，多一份亲切《品德与生活》的教学是平等的师生参与性交往，教师要走近学生，把学生当作学习的主人，努力使学生感到教师是自己的亲密朋友，在本课教学过程中教师带头与学生一起参与果实特点的角色表演

3、，用活泼生动的语言与学生展开交流，课堂的气氛热烈融洽，学生学的更积极。