2015年度小学素质教育督导评估自查报告

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1、2015年度小学素质教育督导评估自查报告　一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。　　xx市xx中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念;遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标;制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的

2、发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。　　二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。　　1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有x人，校长兼书记x人，副校长x人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶

3、段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。　　2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共x人，其中中学一级教师x人，本科学历x人，其余均为中学初级职务。大专学历，男x人，女x人，分布在x门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支

4、有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。　　三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。　　学校初中部现有教职工xx人，其中专任教师xx人，具有本科学历xx人，占xx%;大专学历xx人，占xx%;中级教师xx人，中级以上职称的教师占xx%;专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。　　1.以活动为载体，强化师德师风建设。　　学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌

5、现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。　　2.以培训为手段，促进师资水平提高。　　①学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有xx人已取得本科学历。目前尚有xx人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有xx人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有xx名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训，严格执行新教师"不培训不上岗"的制度。　　②学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近三年来，先后安排x名教师参加省级课

6、改培训，有xx名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了xx市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》，均通过考核。　　四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。　　1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学

7、校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进行专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。　　2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。　　3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班