中考化学二模试卷（解析版） 新人教版 (9)

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1、2013年北京市石景山区中考化学二模试卷参考答案与试题解析　一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．共25个小题，每小题1分，共25分．）1．（1分）（2013•石景山区二模）空气中体积分数约为21%的气体是（　　）　A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．解答：解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氮气占

2、78%，故选项不符合题意．B、氧气占21%，故选项符合题意．C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意．D、其它气体（包括水蒸气）和杂质占0.03%，水蒸气含量小于0.03%，故选项不符合题意．故选B．点评：本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．　2．（1分）（2013•石景山区二模）下列变化中，属于化学变化的是（　　）　A．酒精挥发B．冰雪融化C．干冰升华D．镁条燃烧考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有

3、新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、酒精挥发过程中只是酒精状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、冰雪融化过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、干冰升华过程中只是二氧化碳的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、镁条燃烧的过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．　3．（1分）（2013

4、•石景山区二模）“2H2”表示（　　）　A．2个氢元素B．2个氢原子C．2个氢分子D．2个氢离子考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，据此进行分析判断．解答：解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，“2H2”表示2个氢分子．A、“2H2”表示2个氢分子，元素只讲种类，不讲个数，故选项错误．19B、“2H2”表示2个氢分子，不能表示2个氢

5、原子（2H），故选项错误．C、“2H2”表示2个氢分子，故选项正确．D、“2H2”表示2个氢分子，不能表示2个氢离子（2H+），故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、原子符号、离子符号等）的书写和理解能力．　4．（1分）（2013•石景山区二模）天然气是一种重要的化石燃料，其主要成分是（　　）　A．一氧化碳B．甲烷C．氧气D．氢气考点：化石燃料及其综合利用．专题：化学与能源．分析：天然气的主要成分是甲烷．解答：解：天然气的主要成分是甲烷．故选B点评：此题是对基础

6、知识的考查，很容易做好．　5．（1分）（2013•石景山区二模）下列食品中，能提供丰富蛋白质的是（　　）　A．西瓜B．鸡蛋C．花生油D．西红柿考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、西瓜中富含维生素，故选项错误．B、鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确．C、花生油中富含油脂，故选项错误．D、西红柿中富含维生素，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物

7、来源等是正确解答此类题的关键．　6．（1分）（2013•石景山区二模）下列物质中，不能与水形成溶液的是（　　）　A．食盐B．蔗糖C．植物油D．氢氧化钠考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．解答：解：A、食盐易溶于水，钠离子与氯离子均匀的分散在水中，能形成均一稳定的混合物，属于溶液，故A错；B、蔗糖易溶于水，蔗糖分子均一的分散在水中，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故B错；C、植物油不溶于水，不均一、不稳定

8、，属于乳浊液，故C正确；19D、氢氧化钠易溶于水，钠离子和氢氧根离子均匀的分散在水中，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故D错．故选C．点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．　7．（1分）（2013•石景山区二模）下列物质在氧气中燃烧，发出白光、生成使澄清石灰水变浑浊气体的是（　　）　A．木炭B．一氧化碳C．铁丝D．红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题