家庭教育形成性考核-0004(浙江电大－课程号：3306811)参考资料

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1、家庭教育形成性考核-0004浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3306811参考资料试卷总分：100判断题(共35题,共35分)1.(1分)没有兄弟姐妹，独生子女在家庭里没有一个“儿童的世界”。√×参考答案：√2.(1分)“父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，而家道正。正家而天下定矣。”√×参考答案：√3.(1分)家庭教育具有鲜明的阶级性。各个阶级的家庭教育，都是从各自所处的阶级地位出发，从属于各阶级的政治地位，为各阶级的政治经济利益服务。只有在社会主义制度下，消灭了阶级和阶级压迫，家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长，成为人类精神文明的摇篮。√×参考答案：√4.(1分)青少年犯罪

2、的高峰年龄区有两个：一个是初犯的高峰年龄区，大约在13岁～15岁；另一个是犯罪的高峰年龄区，大约在15岁～18岁。√×参考答案：√5.(1分)家长学校是一种正规教育，每一个家长都需要参加学习的一种临时性成人学校。√×参考答案：×6.(1分)西方国家大批独生子女的出现，是多种社会因素综合作用的结果，但归根结底，最根本的原因是生产力的发展和生产方式的变革。√×参考答案：√7.(1分)理智是一种比较复杂的心理活动，是高级的心理品质。所谓理智，就是能够自觉地控制和调节自己的情感，能克制自己利益的刺激和冲动。√×参考答案：√8.(1分)主干家庭是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。√×参考答案

3、：√9.(1分)家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。家庭生活方式，包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。√×参考答案：×10.(1分)马卡连柯《母育学校》、卢梭的《爱弥儿》、夸美纽斯《父母必读》等，都是讲家庭教育的。√×参考答案：×11.(1分)家庭是社会上所有群体中最普遍的团体，其他的社会团体只能满足人们的某一个方面的需要，或是物质的，或是精神的，或是政治的。而家庭则是能满足人们多方面的需要，从物质到精神，从生产到消费，几乎无所不包。√×参考答案：√12.(1分)所谓讲究教育艺术就是从教育理论出发，适当选择，创造性地灵活运用教育方式方法，去解决子

4、女教育中的实际问题。√×参考答案：×13.(1分)在人的发展过程中，遗传素质起决定作用。“人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。”√×参考答案：×14.(1分)恩格斯曾经说过：“家长的行业，就是教育子女。”√×参考答案：×15.(1分)家庭教育中的教育者和受教育者之间的关系，是单一的，是人为形成的。√×参考答案：×16.(1分)我国的新宪法和婚姻法，没有明确规定抚养教育子女是父母的义务，但《义务教育法》规定了家长有送子女接受九年义务教育的责任。√×参考答案：×17.(1分)家庭教育的连续性，不仅指的是不间断的教育过程，也包含着家庭教育过程的长期性。家庭教育是一

5、种终身教育，人们在一生中始终都是直接或间接地接受着家长，特别是父母的教育和影响，这是一个相当长的过程。√×参考答案：√18.(1分)家庭教育是在各家各户分别进行，由各个家庭的家长实施。每个家庭，究竟要把子女培养成什么样的人，是由家长全权确定，取决于家长的意志。因此，家庭教育的目的，只是反映和取决于家长个人的意图和要求，与社会无关。√×参考答案：×19.(1分)“多子多福”的生育观念，从根本上说是来源于中国封建社会的思想。√×参考答案：×20.(1分)一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一举止，这就是首要的、最重要的教育方法。√×参考答案：√21.(1分)封建

6、社会的家庭教育以“三纲五常”为内容，贯穿男尊女卑的思想。√×参考答案：√22.(1分)寓教于喻是运用通俗恰当的比喻，用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便表达得更加生动鲜明，便于弄懂弄通。√×参考答案：√23.(1分)要做到“寓教于喻”，首先家长要充分认识儿童、青少年的年龄特征和思维特点，不要把孩子当成成年人看待；家长要有丰富的生活经验和社会生活知识，加强学习，不断充实自己的头脑。√×参考答案：√24.(1分)父母为孩子的长远利益着想，才算是真正的爱，只是为了孩子眼前的利益，无论对孩子怎样关心、爱护、体贴，都是不正确的，而是娇惯溺爱。√×参考答案：√25.(1分)

7、“代沟”是每时每刻都存在。因为社会环境总是处于变动中，子女所处的社会环境同父母年轻所处的社会环境已不可能完全相同，便不可避免存在差异，会产生冲突和对立。√×参考答案：√26.(1分)资产阶级家庭的子弟教育，一般都全面关心和注重身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识的学习。其中尤为注重知识教育，不仅注重书本知识，还很重视实际操作的技能技艺训练。√×参考答案：√27.(1分)气质是我们平常所说的人的脾气、性情，是指人的情感发生的速度、强度；性格表现