心理学（专）02任务-0007(贵州电大－课程号：5205328)参考资料

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1、心理学（专）02任务-0007贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205328参考资料02任务-0007试卷总分：100单项选择题(共20题,共60分)1.(3分)根据记忆的形式不同，可以将记忆分为（）。A、情境记忆、语义记忆B、感觉记忆、短时记忆、长时记忆C、陈述性记忆、程序性记忆D、内隐记忆、外显记忆参考答案：C2.(3分)（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。A、想象B、表象C、梦想D、创造性参考答案：A3.(3分)（）是以直观形象和表象为基础的思维活动。A、动作思维B、形象思维C、发散思维D、逻辑思维参考答案：B4.(3分)“早下不出门，晚霞

2、行千里”，人们根据云朵判断是否会下雨以及能否出行，这体现了思维的（）。A、间接性B、概括性C、目的性D、问题性参考答案：A5.(3分)下列对短时记忆系统描述错误的是（）。A、是感觉登记和长时记忆之间的缓冲器B、容量有限，保持时间也很短C、复述是使短时记忆信息保存下来的有效方法D、具有相当大的容量，且保持时间长参考答案：D6.(3分)问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设参考答案：C7.(3分)一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。A、过度学习效应B、记忆的首因效应C、记忆

3、的系列位置效应D、记忆的近因效应参考答案：C8.(3分)（）是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。A、概括B、比较C、分类D、抽象参考答案：D9.(3分)（）是指在个体没有意识到的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识影响。A、外显记忆B、内隐记忆C、语义记忆D、工作记忆参考答案：B10.(3分)语言学家（）认为，个体语言的获得主要是由个体的先天因素决定的。A、乔姆斯基B、卢梭C、布鲁纳D、班杜拉参考答案：A11.(3分)建筑工人在看完图纸以后，想象出楼房建起来以后的形象。这种想象是（）。A、幻想B、创造想象C、再造想象D、

4、无意想象参考答案：C12.(3分)下列阐述错误的是（）。A、语言是人类最重要的交际工具B、思维依赖语言，且语言需要通过思维表征C、语言是一种社会现象D、语言是一个复杂的系统，具有层次结构参考答案：B13.(3分)美国心理学家（）提出的社会学习理论从观察学习的角度阐述了语言获得的过程。A、班杜拉B、巴甫洛夫C、斯金纳D、乔姆斯基参考答案：A14.(3分)语言的发展一般是在一定时间内按照一定的顺序发生的。一般认为（）之间是儿童语言获得的关键期。A、1岁半到5岁B、0岁到1岁C、3岁半到7岁D、5岁到8岁参考答案：A15.(3分)根据思维运作方式的不同，可将思维分为（）。A、常规思维

5、、创造思维B、聚合思维、发散思维C、形象思维、逻辑思维D、形象思维、动作思维参考答案：B16.(3分)德国心理学家（）最早对遗忘现象进行科学的研究并描绘了著名的遗忘曲线。A、佛洛伊德B、韦伯C、冯特D、艾宾浩斯参考答案：D17.(3分)感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（）。A、0.25秒—2秒B、5.5秒—10秒C、10秒—15.5秒D、20秒—1分钟参考答案：A18.(3分)“心理旋转”研究说明表象具有（）。A、直观性B、可操作性C、概括性D、不自觉性参考答案：B19.(3分)下列阐述正确的是（）。A、语言不具有规则性，通常都是随意组织音位、语素、句子等

6、B、语言不会随着社会生活的发展变化而变化C、语言具有保存和传授社会历史经验的功能D、音位是语言中最小的语义构成单位，是词的构成要素。参考答案：C20.(3分)下列对表象描述错误的是（）。A、表象能够促进问题解决和决策B、表象为概念的形成提供了感性基础C、表象是一种很常见的心理现象，大多数人都会产生联觉表象D、人们可以对自己心目中的表象进行旋转、扫视或有层次的组织和划分参考答案：C多项选择题(共4题,共20分)21.(5分)采取怎样的复习策略才能达到巩固记忆的最佳效果呢？（）A、及时复习B、复习形式多样化C、合理地分配复习时间D、平时不复习、临考抱佛脚的学习策略参考答案：ABC2

7、2.(5分)想象的功能有（）。A、预测和计划功能B、补充知识经验的功能C、代替功能D、生理调节的功能参考答案：ABCD23.(5分)根据信息保存时间的长短，记忆可分为（）。A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、程序性记忆参考答案：ABC24.(5分)创造性思维的特征有（）。A、流畅性B、灵活性C、精致性D、新颖性参考答案：ABCD判断题(共10题,共20分)25.(2分)思维是以人已有的知觉为中介，对客观事物概括、间接的反映。√×参考答案：√26.(2分)语言产生大体上可以分为构建阶段、转