欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8481505
大小:140.00 KB
页数:8页
时间:2018-03-29
《高二语文暑假作业试题(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、大田一中201—2013学年高二语文暑假作业(一)一、古代诗文阅读(一)默写常见的名句名篇。1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)岂无山歌与村笛,。(白居易《琵琶行》)(2),最难将息。(李清照《声声慢》)(3)过蒙拔擢,,岂敢盘桓,有所希冀。(李密《陈情表》)(4)仰观宇宙之大,。(王羲之《兰亭集序》)(5)鹤汀凫渚,。(王勃《滕王阁序》)(6)彼童子之师,,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)(二)阅读下列文言文,回答问题张克戬,字德祥,侍中耆曾孙也。第进士,历河间令,知吴县。吴为浙剧邑,民喜争,大姓怙势持官府。为令者踵故抑首
2、,务为不生事,幸得去而已。克戬一裁以法,奸猾屏气。使者以状闻,召拜卫尉丞。初,克戬从弟克公为御史,劾蔡京。京再辅政,修怨于张氏,以微事黜克戬。逾年,起知祥符县,司开封户曹,提拳京东常乎,入辞,留为库部员外郎。宣和七年八月,知汾州。十二月,金兵犯河东,围太原。太原距汾二百里,遣将银朱孛堇来攻,纵兵四掠。克戬毕力扞御。燕人先内附在城下者数十,阴结党欲为内应,悉收斩之。数选劲卒挠敌营,出不意焚其栅,敌惧引去。论功加直秘阁。靖康元年六月,金兵复逼城。戍将麻世坚中夜斩关出,通判韩琥相继亡,克戬召令兵民曰:“太原既陷,吾固知亡矣。然义不忍负国家、辱父祖,愿与此城
3、终始以明吾节,诸君其自为谋。”皆泣不能仰视,同辞而对曰:“公父母也,愿尽死听命。”乃益厉兵儆守。贼至,帅将士披甲登陴,虽屡却敌而援师讫不至。金兵破平遥,平遥为汾大邑,久与贼抗,既先陷,又胁降介休、孝义诸县,据州南二十村,作攻城器具。两遣使持书谕克戬,焚不启。具述危苦之状,募士间道言之朝,不报。十月朔,金益万骑来攻愈急。有十人唱为降语,斩以徇。诸酋列城下,克戬临骂极口,炮中一酋,立毙。度不得免,手草遗表及与妻子遗书,缒州兵持抵京师。明日,金兵从西北隅入,杀都监贾亶,克戬犹帅众巷战。金人募生致之。克戬归索朝服,焚香南向拜舞,自引决,一家死者八人。金将奉其
4、尸礼葬于后园,罗拜设祭,为立庙。事闻,诏赠延康殿学士,赠银三百两、绢五百匹,表揭闾里。绍兴中,谥忠确。(选自《宋史》)2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.大姓怙势持官府怙:依仗、凭借B.阴结党欲为内应阴:阴谋C.愿与此城终始以明吾节终始:偏义复词,到最后8D.有十人唱为降语,斩以徇徇:示众3.下列句子分编为四组,全都从侧面说明张克戬为人刚直、视死如归品质的一组是()①克戬一裁以法,奸猾屏气。②克戬从弟克公为御史,劾蔡京。③义不忍负国家、辱父祖。④皆泣不能仰视。⑤克戬归索朝服,焚香南向拜舞,自引决。⑥葬于后园,罗拜设祭,为立庙。A.①
5、③⑤B.②④⑥C.④⑤⑥D.①②③4.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是()A.张克戬担任吴县县令期间,一改过去县令明哲保身的为官之道,依靠法律制裁了向来飞扬跋扈的当地大姓豪富,得到朝廷认可,被授予卫尉丞官职。B.张克戬知汾州期间,金兵包围了太原,并派将领银朱孛堇来攻打汾州。张克戬尽全力抵御敌人,先杀了城里的内应;然后出奇兵扰乱敌人,烧毁敌人营寨的栅栏,敌人畏惧退去。C.在太原被围、汾州危急的情况下,张克戬身先士卒,拼死抵抗,金兵暗中派遣使臣送劝降书,张克戬看都没看,就焚烧了书信。D.张克戬在保城无望的情况下,给朝廷写了上表给家人留了遗书
6、,城破后穿朝服自杀身亡。张克戬死后,金人很佩服他,将他礼葬于后园,并拜祭致礼,为他立庙。5.把下列句子翻译成现代汉语。(1)然义不忍负国家、辱父祖,愿与此城终始以明吾节,诸君其自为谋。(3分)译文:(2)贼至,身帅将士披甲登陴,虽屡却敌而援师讫不至。(3分)译文:6.阅读下列诗歌,完成后面的问题。风雨渡扬子江吴敬梓几日秣陵住,扁舟东复东。浓云千树合,骤雨一江空。往事随流水,吾生类转蓬。相逢湖海客,乡语尽难通。8(1)请简要回答诗中的“空”字有几重意蕴。(4分)答:(2)诗歌颈联用了什么艺术技巧?请简要分析。(4分)答:二、文学名著、文化经典阅读(一)
7、 文化经典阅读(6分)7.阅读下面的文化经典选段,回答问题。(6分) 子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”(《论语·雍也》) 公孙丑曰:“道则高矣,美矣!宜若登天然,似不可及也;何不使彼为可几及而日孳孳①也?”孟子曰:“大匠不为拙工改废绳墨,羿不为拙射变其彀率②。君子引而不发③,跃如也;中道而立,能者从之。”(《孟子·尽心》)【注】①孳孳:同“孜孜”,勤勉。②彀率:拉开弓的标准。③引:张弓。发:发箭。(1)下列各项是对上面选段内容的理解,不正确的一项是( )(3分)A.孔子认为,要根据受教育者才智的高低来传授不同程度的内容
8、,比较高深的学问只能传授给中等以上才智的人B.公孙丑认为“道”虽然至高至美,但会让人觉得难以企及,因此建议降
此文档下载收益归作者所有