中学田径运动场地建设项目可行性研究报告

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1、+####县第二中学田径运动场地建设项目可行性研究报告####三维建筑设计事务所二○一六年五月-30-目录第一章总论11.1项目概况11.2研究依据及范围21.3结论31.4建议4第二章项目建设的背景和必要性52.1项目建设的背景62.2项目建设的必要性7第三章项目服务需求分析9第四章项目选址与建设条件114.1选址原则114.2项目选址114.3建设条件12第五章建设方案与设计125.1建设规模与内容125.2总体规划设计135.3结构方案185.4主要配套设备195.5给水工程205.6排水工程22-30-5.7电气设计235.8节能设计26第六章项目实施进度和招投标管理

2、296.1 项目实施进度296.2招投标管理31第七章环境影响分析317.1项目主要污染源分析327.2环境保护措施及治理效果35第八章消防、安全与卫生防护378.1消防378.2 劳动安全388.3 卫生防护39第九章组织机构、运作方式与项目实施进度399.1 项目建设组织机构399.2项目运营组织机构419.3劳动定员42第十章投资估算和资金筹措4210.1投资估算4310.2 项目所需流动资金4910.3资金筹措49第十一章 经济和社会效益评价5011.1经济效益评价50-30-11.2社会效益评价50第十二章结论5012.1主要结论5012.2建议51附录:1、***

3、*发改局《关于*******迁建工程项目建议书的批复》2、****村镇建设管理所《*******迁建项目用地红线》-30-第一章总论第一节项目背景一、项目名称及建设单位1、项目名称:####县第二中学田径运动场地建设项目2、项目地点:####县第二中学校园内3、建设内容及规模:建设300M环形8道塑胶田径运动场地及其公共附属设施。4、项目投资及资金来源:项目投资约340万元,全部由中央专项资金投资。二、可行性研究报告编制依据1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》2、《塑胶跑道国家标准》(GB/T14833—93)3、《安全生产法》、《环境保护法》4、《投资

4、项目可行性研究报告指南》5、####县学校发展规划。6、委托方提供的其他相关基础资料。三、项目学校状况####县第二中学始建于1963年,1978年命名为####-30-县重点高中,2005年被授予齐齐哈尔市首批示范高中。校园占地面积33886平方米,建筑面积17000平方米,覆盖人口31万人。现有在校生1811名,153名教职员工,现有综合教学楼、艺体馆、学生公寓等设施。学校多次被评为国家级、省级学校德育改革先进实验学校、省级优秀创新教育实验学校、省级达标中学生团校、省级卫生先进单位、省级绿色学校、省百所特色学校、市级文明标兵单位、市级花园式学校,市级小城镇建设示范单位,连

5、续被评为市高中教学质量优胜学校,教育科研先进学校。第二节项目概况一、项目建设地点该项目在第二中学原体育场的基础上进行改造。具体位置详见第二中学平面示意图。二、项目建设期限2016年6月至2016年10月共四个月。三、建设规模与目标1、建设规模建设300M环形8道塑胶田径运动场地及其公共附属设施。2、建设目标拟建项目完成后,不仅能够为学校师生提供便利的健身、训练场所和休闲场所,更能够为学校选拔人才、多出人才、快出人才、出好人才奠定基础。-30-第二章项目提出的理由第一节项目建设的必要性一、学校发展的需要####县第二中学现有师生1964余人,只有体育运动场一个,为了改善学校体育

6、活动场所,优化育人环境,满足####人民对优质高中教育的需求,加快我县优质高中教育发展,提升我校办学评为和档次,能够把学校办成现代化、优质化、有特色的省高中,真正让####县第二中学成为####县教育的对外窗口,学校拟将原体育场进行改造,该项目建成,将标志着####县第二中学办学条件和水平进入一个全新的发展阶段,体育设施提高到一个新的水平,为####县高等中学的发展和教育教学质量的提高将带来深远的影响。二、体育教育的需要-30-党的教育方针指出:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此,学校体育教

7、育是学校办学缺一不可的重要方面。为保证学校体育工作的正常开展,促进学生身心健康成长,增长学生体质,使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯,提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才和上一级高校和社会主义建设培养合格人才有着重要意义。要想发展学校体育教育事业,离不开体育场所的建设,没有足够的体育设施和场所,发展体育培养人才将成为空谈,而我校目前还没有一个能够满足学校发展和培养合格人才的高标准的体育场,因此为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强新时期体育工作意见》,加强体育场地基础设施

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