甘南县第二中学田径运动场地建设可行性研究报告

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1、甘南县第二中学田径运动场地建设项目可行性研究报告甘南三维建筑设计事务所二O—六年五月第一章总论4第一节项目背景4第二节项目概况5第二章项目提出的理由6第一节项目建设的必要性6第二节项目建设的可行性7第三章建设方案与施工方案9第一节指导思想与编制原则9第二节建设方案1011171719第三节施工方案第四章环境保护和施工安全第一节环境治理措施第二节安全保证措施第五章施工组织21第六章项目招标内容、方式和组织形式22第七章投资估算与资金筹措2323第一节投资估算依据与说明23第二节总投资估算第三节资金筹措24第八章效益分析25第一节社会效益25第二节经

2、济效益25第九章研究结论26第一章总论第一节项目背景一、项目名称及建设单位1、项目名称：甘南县第二中学Da径运动场地建设项目2、项目地点：甘南县第二屮学校园内3、建设内容及规模：建设300M环形8道塑胶田径运动场地及其公共附属设施。4、项目投资及资金来源：项目投资约340万元，全部由中央专项资金投资。二、可行性研究报告编制依据1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》2、《塑胶跑道国家标准》(GB/T14833—93)3、《安全生产法》、《环境保护法》4、《投资项目可行性研究报告指南》5、甘南县学校发展规划。6、委托方提供的其他相

3、关基础资料。三、项目学校状况甘南县第二中学始建于1963年，1978年命名为甘南县重点高中，2005年被授予齐齐哈尔市首批示范高中。校园占地面积33886平方米，建筑面积17000平方米，覆盖人口31万人。现有在校生1811名，153名教职员工,现有综合教学楼、艺体馆、学生公寓等设施。学校多次被评为国家级、省级学校德育改革先进实验学校、省级优秀创新教育实验学校、省级达标中学生团校、省级卫生先进单位、省级绿色学校、省百所特色学校、市级文明标兵单位、市级花园式学校,市级小城镇建设示范单位，连续被评为市高中教学质量优胜学校，教育科研先进学校。第二节项目

4、概况一、项目建设地点该项目在第二屮学原体育场的基础上进行改造。具体位置详见第二中学平面示意图。二、项目建设期限2016年6月至2016年10月共四个月。三、建设规模与目标1、建设规模建设300M环形8道塑胶田径运动场地及其公共附属设施。2、建设目标拟建项目完成后，不仅能够为学校师生提供便利的健身、训练场所和休闲场所，更能够为学校选拔人才、多出人才、快出人才、出好人才奠定基础。第二章项目提出的理由第一节项目建设的必要性一、学校发展的需要甘南县第二中学现有师生1964余人，只有体育运动场…个，为了改善学校体育活动场所，优化育人环境，满足甘南人民对优质

5、高中教育的需求，加快我县优质高中教育发展，提升我校办学评为和档次，能够把学校办成现代化、优质化、有特色的省高中，真正让甘南县第二中学成为甘南县教育的对外窗口，学校拟将原体育场进行改造，该项目建成,将标志着甘南县第二中学办学条件和水平进入一个全新的发展阶段，体育设施提高到一个新的水平，为甘南县高等中学的发展和教育教学质量的提高将带来深远的影响。二、体育教育的需要党的教育方针指出：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设若和接班人。为此，学校体育教育是学校办学缺一不可的重要方面。为保证学

6、校体育工作的正常开展，促进学生身心健康成长，增长学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯，提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才和上一级高校和社会主义建设培养合格人才有着重要意义。要想发展学校体育教育事业，离不开体育场所的建设，没有足够的体育设施和场所，发展体育培养人才将成为空谈，而我校目前还没有一个能够满足学校发展和培养合格人才的高标准的体育场，因此为全面贯彻落实屮共屮央、国务院《关于进一步加强新时期体育工作意见》，加强体育场地基础设施建设迫在眉睫。三、提高全民素质的需要甘南县第二中学体育场的建设，是提高学校师生生活环

7、境，方便师生的体育教学与训练及参加经常性体育健身活动的先决条件，是学校办学水平和文明程度的重要标志，也是关系到人口素质提升的长远大计。同时，体育场的建设，也是完善学校功能和城市功能的重要手段。综上所述，本项口的建设是必要的。第二节项目建设的可行性一、建设条件具备1、场地：该项目在原有体育场的基础上进行改造，根据工程地质条件调查结果表明，地基承载能力好，无不良地质现象，适宜工程建设。另外，项目的建设不需进行新选址新建，不存在征地和拆迁，从而有效的减少了建设成本和建设时间。2、电力、通讯、交通等：廿南县第二中学座落在甘南县城北部，301国道旁，水、电

8、、通讯基础较好，利用该地区原有条件，完全可保证项目建设期及建成后的正常运行。第三章建设方案与施工方案第一节指导思想与编制原则一、指导思想